板带轧制工艺及设备讨论课.doc

PAGE \* MERGEFORMAT2 板带轧制工艺及设备讨论课 ——钢板轧机机架讨论 组 员：温晶晶 王鹤男 刘希超 崔昭康 指导教师： 许秀梅 2016年10月 2016秋季学期《板带轧制工艺及设备》讨论课实施方案 整体思路 由于上课学生人数较多，讨论课以课外学生小组讨论，课上演讲、提问和教师点评的教学形式，深入讨论课程所涉及到的知识点及其在工程中的应用。学生自由分组，自主选题，激发学生学习兴趣，扩大学生的知识面，以弥补课时少，讲解内容有限，覆盖面不全，提高学生综合运用本专业知识，分析、理解和解决本专业及相关行业的理论和实践问题的能力。 目的与意义 使学生具备初步的查阅文献、阅读相关技术资料，深入分析相关知识等自主学习与调查研究能力； 通基于团队的学生上台演讲和课程讨论体验式教学方式，使学生在沟通能力、团队合作能力等方面得到锻炼和提高; 讨论内容 钢板轧机机架有哪些结构形式？各自特点。 实施方案 （1）分组:根据学生人数分组，每组4~6人，每组学生首先在上述规定的讨论内容范围内确定一个讨论题目，课下每组同学针对组内题目展开讨论，题目确定之由组长呈报任课老师。 （2）提交材料：针对讨论题目形成的观点，每组提交一份纸质文档，针对讨论课题，如果组内同学观点不一致，纸质文档也可以单独提交（要求B5纸，手写、打印均可）；同时每组必须提交一份PPT文档，文档包含讨论内容的主要观点，图文并茂，以备在课堂讨论用。 (3)课堂讨论形式；课堂讨论时，任课教师根据提交的题目，随意抽取6~8个题目，进行课堂讨论。被选中课堂讨论的题目，每组推荐一人用PPT汇报，汇报之后，同学之间可以相互提问，教师也参与其中，每个题目讨论时间控制在10分钟。 (4)成绩评定；讨论课满分10分，成绩评定主要以提交的纸质文档和PPT文档为主。每组提交纸质文档时，要根据组内每个同学对整体工作的贡献排序。汇报表现不好的同学适当扣分。不参加讨论的学生不得分。 任课教师:许秀梅 2016.9.1 板带轧制工艺及设备讨论课 PAGE \* MERGEFORMAT3 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc433748485 2016年秋季学期《板带轧制工艺及设备》讨论课实施方案 PAGEREF _Toc433748485 \h 2 HYPERLINK \l _Toc433748486 小组分工及打分 PAGEREF _Toc433748486 \h 4 HYPERLINK \l _Toc433748487 第一部分 课外知识学习 PAGEREF _Toc433748487 \h 5 HYPERLINK \l _Toc433748488 1.1医用针头生产方法 PAGEREF _Toc433748488 \h 5 HYPERLINK \l _Toc433748489 第二部分 轧机机架概述 PAGEREF _Toc433748489 \h 5 HYPERLINK \l _Toc433748490 2.1轧机机架概述 PAGEREF _Toc433748490 \h 5 HYPERLINK \l _Toc433748491 第三部分 轧机机架分类及特点 PAGEREF _Toc433748491 \h 5 HYPERLINK \l _Toc433748492 3.1机架分类概述 PAGEREF _Toc433748492 \h 5 HYPERLINK \l _Toc433748493 3.2 闭式机架及其特点 PAGEREF _Toc433748493 \h 6 HYPERLINK \l _Toc433748494 3.3 开放式机架及其特点 PAGEREF _Toc433748494 \h 6 HYPERLINK \l _Toc433748495 3.4 焊接式机架 PAGEREF _Toc433748495 \h 8 HYPERLINK \l _Toc433748496 3.5 组合式机架 PAGEREF _Toc433748496 \h 8 HYPERLINK \l _Toc433748497 第四部分 学习收获 PAGEREF _Toc433748497 \h 9 HYPERLINK \l _Toc433748498 参考文献 PAGEREF _Toc433748498 \h 10 第一部分 课外知识学习 1.1医用针头生产方法 注射针头的材料一般是不锈钢，不锈钢板卷制成粗管，然后拉拔变细，由于冷作硬化，针管变硬，然后磨削出尖头，最后焊接与注射器连接的套头。 第二部分 轧机机架概述 2.1轧机机架概述 轧机机架是轧机工作