“互联网+ ”与高等教育.pdf

““““互联网互联网互联网互联网互联网互联网互联网互联网++++++++””””与高等教育与高等教育与高等教育与高等教育与高等教育与高等教育与高等教育与高等教育 李 未 2016年5月19日2016年5月19日 报告提纲报告提纲报告提纲报告提纲 我国高等教育的形势和任务 全面提高高等教育质量 全面提高高本科教教育质量 全面提高教育管理质量全面提高教育管理质量 我国高等教育的形势和任务我国高等教育的形势和任务我国高等教育的形势和任务我国高等教育的形势和任务 •公布公布 《《中国教中国教 •公布公布 《《面向向 •公布公布 《《国家中国家中 育改革和发展 21世纪教育振 长期教育改革 纲要》 兴行动计划》 和发展规划纲 •教育部开始进 •教育部开始扩 要（2010- 行高等院校合 大高等教育招 2020年）》 并并 生规模生规模 •提出全面提高提出全面提高 •开展211工程 •开展985工程 高等教育质量 1993 1999 2003 2010 2014 我国在校生达 我国我国在校生在校生超超 万 ，高等教高等教 3300万，高等 育毛入学率为 教育毛入学率为 17%，实现了高 375%37.5%，接近发接近发 等教育从精英化 达国家水平 向大众化的转变 报告提纲报告提纲报告提纲报告提纲 我国高等教育的形势和任务 全面提高高等教育质量 全面提高高本科教教育质量 全面提高教育管理质量全面提高教育管理质量 全面提高全面提高全面提高全面提高本科教育本科教育本科教育本科教育质量的关键质量的关键质量的关键质量的关键 全面提高高等教育质量的关键是全面提高高等教育质量的关键是 全面提高本科教育质量全面提高本科教育质量 本科教育质量取决于核心基础课与本科教育质量取决于核心基础课与 科技实践课程科技实践课程 核心基础课教育质核心基础课教育质量的的 科技实践课科技实践课程的问的问题是验验 问题是名师教育资源不足问题是名师教育资源不足 证式的教育思想影响创新证式的教育思想影响创新 全面提高全面提高全面提高全面提高本科教育本科教育本科教育本科教育质量的关键质量的关键质量的关键质量的关键 名师名师 对所教课程的内容有准确而深透的理解 在科研方面有出色的建树，在实践方面有 丰富的经验和成就丰富的经验和成就 熟谙这门学科的历史、现状和问题 对本学科与其他相关学科的联系也有全面 而深入的了解和认识而深入的了解和认识 是本学科的知名学者 全面提高本科教育质量的难点全面提高本科教育质量的难点全面提高本科教育质量的难点全面提高本科教育质量的难点 以实现以实现名师名师上讲堂上讲堂，即即名师名师教基础课或教基础课或 成成立教学小组教学小组，由由名师名师策划和指导策划和指导，多多