成长中的烦恼-教案.doc

PAGE PAGE 6 习作题目 成长中的烦恼 习作目录. 1. 第一部分《成长中的烦恼》教案 2. 第二部分《成长中的烦恼》习作思路拓展 3. 第三部分《成长中的烦恼》开头参考 4.第四部分《成长中的烦恼》结尾参考 5.练笔片段 6．自评片段的优劣 姓名 2011. 月 日 第一部分：成长中的烦恼 教案 教学要求： 1、指导学生回忆成长中的烦恼，具体写出一件令自己烦恼的事。 2、大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。3、引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折。4、拓展学生思维空间，培养学生在生活中寻找素材的良好习惯。教学过程： 一、检查并赏析学生习作《亲身经历的一件事》的自由命题习作。 二、谈话导入　　不觉间，我们已由孩童渐渐长成青少年，童年的幼稚已逐渐退去，所谓的成熟离我们又太遥远。于是，在小学中、高年级中，我们心中的烦恼也就随之而来。今周六上午我们就上一节作文课——《成长的烦恼》。三、讨论畅谈　　1、明确要求：各自畅谈内心的烦恼。　　2、交流自己的烦恼，引起他人的共鸣。　　3、点名讲述自己的烦恼。　　4、教师小结并列举学生身上存在的烦恼事。四、学会表达　　你能用一定的形式，把你心中的烦恼形象化吗？　举例示范：　　（1）我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。　（2）我的烦恼就像夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。　　学生模仿练习，指名表达。五、引导化解　　烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你知道吗，世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。爱迪生、毛泽东成长的故事，你们都听说过吗？　　让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听，并模仿名言警句的格式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。 注：习作必须有画龙点睛的句子。即，再用具体的例子叙述了“我”的烦恼之后，那是xxx的爱，或引用名言。五、有关烦恼的名言警句： 1.烦恼是自己寻来的，快乐是自己找到的。 2.人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的——（美）亨利.门肯 3.对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。 ——英格索尔【美】 4.我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ 鲁 迅 第二部分：《成长中的烦恼》习作思路拓展 （一） 童年像一部部电影一样回放在我眼前，我有着许许多多的烦恼与快乐。我的烦恼来自我的粗心大意，以及妈妈的严厉。而我的快乐呢，则来自于经过我努力奋斗后的成绩。 还记得，有一次，我忘了带语文课本，老师发现后，气的把两只眼睛瞪的大大的，脸色一下子就变青了。同学们也都向这边看来。那时，我恨不得马上找个地缝钻进去。咸咸的泪水，静静地落了下来。 还有的烦恼来自于妈妈的严格。本来作业就堆的像小山。写完后已经九点多了。可她还要我练钢琴。我只好拖着疲惫的身子，开始练习。苦闷一下子，涌上心头。 我的快乐要比我的烦恼少。有一次，我被评为优秀学生干部。一回来，我就把这好消息告诉了我的妈妈。妈妈听后，脸上出现了桃花般的笑容。直夸我争气。那时，我心里像喝了蜜一样甜…… 成长道路上的烦恼我会铭记，成长路上的快乐我将珍惜。烦恼与快乐永远伴随着我成长！ （二） 　唉，这小山一样的作业，什么时候能写完呀！此时的我，真是又累又困，多想离开作业的海洋，多想躺在床上，舒舒服服地睡觉啊！可是要是写不完，妈妈就会骂我，也过不了老师这一关哪！没关系，我一定会写完的！当我疲惫不堪的时候，也终于完成了所有的作业，一觉就睡到了大天亮，早上真是不愿意起床啊！唉，这样的日子什么时候才是个头啊，我才小学三年级。现在，我感觉当大人真是幸福，每天都能看电视，玩电脑……可我就不行了，一切以学习为最重要。我十分渴望时间老人把我带到大人的那个时候，多自由！我不知道妈妈小时候是不是也和我一样，每天都被功课压得喘不过气，是不是也和我一样过着这样难熬的日子？可是仔细想一想，烦恼也许根本就不是烦恼。每个人都有自己的烦恼，一个烦恼消失了，可能另一个烦恼又随之而来。烦恼伴着我们成长，也在督促着我们前进哪！　　 （三） 成长道路中，充满了阳光，但“阳光”中也蕴藏着一些烦恼。 　?　　“你这孩子，我是在关心你！”“什么，你说不需要我关心，我不关心你，谁关心你啊……”“你给我站住，现在怎么那么没礼貌啊，还说我烦……”?　　一大早，就从卧室说到厕所，在从厕说到卧室。一个字“烦”！　　天呐！我老妈什么时候才能不再唠叨啊！真希望早点长大，脱离苦海。 　?　　老妈都不理解我的，整