2019高考历史培优二轮优课件精讲义优习题专题一中外古代文明的演进之第一部分第4讲.pptxVIP

第4讲　西方文明的源头——古代希腊、罗马;[主干排查];2.罗马法 (1)演变：罗马法经历了从习惯法到成文法，从公民法到万民法到最终形成体系的演变。;二、经济上：发达的奴隶制工商业经济 1.希腊：雅典等希腊城邦，良港众多，航海和海外贸易条件优越，奴隶制工商业经济发达。 2.罗马：公元前6世纪以来，随着罗马的扩张和国际交往的扩大，罗马的奴隶制商品经济和海外贸易得到了充分的发展。;三、思想文化上：西方人文精神的起源 1.希腊 (1)智者学派：强调“人是万物的尺度”，树立了人的尊严和权威，构成了古希腊人文精神的基本内涵，成为近代西方人文主义的起源。 (2)苏格拉底：提出“美德即知识”的思想，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，是人类精神觉醒的表现。 (3)柏拉图：关注的焦点是人类社会，著有《理想国》。 (4)亚里士多德：关注自??界和人类社会，强调在整个自然界中，人类是最高级的。 2.罗马：罗马法律蕴含的自然法原则和理性精神，成为近代启蒙运动和资产阶级法学思想的根源。;[特征归纳];主题一　雅典民主政治的特点和评价;关键信息　________________________________________________________________ _________________________________________________ 迁移知识　_______________________ 解析　根据材料可知，选举过程为：先由各行政单位预选，再在候选人之间差额抽签选举，这有利于民主政治的发展，D项正确；材料中的选举措施，体现不出维护贵族利益，A项错误；材料措施并未体现权力机制完善，排除B项；C项表述正确，但与题意无关，排除。 答案　D;视角2　从文明发展角度考查雅典民主政治的特点 【考题2】 (2013·江苏单科，13)下侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是(　　);解析　在古代雅典，只有少数人拥有公民权，排除A项；雅典是民主制而非贵族制政体，C项中的“少数奴隶主贵族独享雅典民主”与史实不符；雅典公民不包括外邦人，外邦人并不能享有雅典民主，排除D项；B项符合史实，故选B项。 答案　B;视角3　创设新情境，考查雅典民主政治的评价 【考题3】 (2016·江苏单科，14)雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见(　　) A.多数人的意愿未必代表公平正义 B.陶片放逐法是对将领去留的表决 C.直接民主导致了雅典的派系纷争 D.主权在民容易导致城邦内部混乱 关键信息　_______________________________________________________________ _____________________________________ 迁移知识　________________________________;解析　题干材料中的现象反映了直接民主下素养不同的人享有同等的国家管理权，这有可能导致国家权力的滥用和误用，故A项正确；B项表述与史实不符，排除；题干中未涉及“派系纷争”和“雅典城邦内部混乱”，排除C、D项。 答案　A;精要点拨　雅典民主政治的特点及表现 (1)人民主权：即国家政权掌握在公民手中。表现在公民大会的人员组成与职责上，公民大会是城邦的最高权力机关，雅典公民均可参加。 (2)轮番而治：即全体公民轮流成为统治者和被统治者。公民内部每个人都是平等的，人人有权参政议政，一个人统治别人的同时也被别人统治。在具体运作上表现为抽签选举。 (3)法律至上：雅典实行法治，公民在法律面前人人平等。官员必须尽忠职守，否则要受到惩罚，十将军也不例外。 (4)权力制约：即城邦的公民集体对官吏的监督和制约。议事会是具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到公民大会和陪审法庭的制约。;视角1　从文明进步角度考查罗马法的演变 【考题1】 (2015·江苏单科，14)“万民法吸收了、清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是(　　) A.万民法继承了公民法的具体内容 B.万民法是公民法的适时革新 C.公民法忽略了财产所有权的规定 D.公民法是万民法的组成部分 关键信息　______________________________________________________________ ________________________ 迁移知识　____________