七年级《道德与法治》憧憬美好集体.pptVIP

8.1憧憬美好集体 学习目标 1、集体愿景的内涵和重要性（作用） 2、美好集体的意义（作用） 3、美好集体的特征 集体的愿景（内涵） 愿 心愿 景 景象 愿景 个人脑海中所向往的前景 拥有共同的梦想，向往美好的前景， 承担共同的使命，认同正确的价值观， 形成一致的目标和追求。 一、什么是集体共同愿景？ 1、共同愿景是集体的精神动力之源， 是推动集体发展的内驱力; 2、它能引领集体成员团结一致，开拓进取。 二、集体为什么需要共同愿景? 美好集体带给我…… 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 相处融洽、愉快交往、感受集体的关爱、温暖、快乐和吸引。 美好的集体 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 我们班级设有图书角，同学们都把自己事物的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 美好集体给你带来了什么？ 1、获得丰富的精神养料， 2、拥有充实的精神生活， 3、感受到集体的关爱和吸引， 4、凝聚拼搏向上的力量， 5、坚定自己的生活信念等。 美好集体带给我…… 三、美好集体的作用（意义）？ 1、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们成长。 2、它能使我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神 生活，感 受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活 信念等 四、美好集体的特征？ 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好在管理好班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建议建言献策。 我为集体建言献策 一 美好集体是民主，公正的 美好集体是充满关怀与友爱的。 小儿麻痹的小军课间被同学搀扶上厕所 同学在为生活困难的小明同学捐款 小莉在帮助生病的小华补习功课 探究分享二 一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温暖你的一生。 七年级（8）班准备参加学校举办的“安全需要你我他”为主题的板报评选活动，小辉、小雅和小瑞三位同学组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创造、书写等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在学校评比中获得第一名，被推荐代表学校参加市决赛。 小辉等三位同学为什么能获得成功？ 从此案例中可以看到美好集体有何特征？ 因为他们根据各自的特长，各显身手，通力合作，最终取得成功。 探究分享三 美好集体是善于合作的。 志强和秦军都是乒乓球队的主力…… 志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。 秦军。你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。 （2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？ 探究分享四 志强和秦军是如何处理竞争关系的？这种处理方式的结果如何? 由此可见，一个美好的班集体应具备什么特点？ 正确处理竞争有利于同学团结合作、共同进步，有利于形成充满活力的班集体。因此一个美好的班集体是合理竞争，充满活力的 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 下面这些竞争可取吗？为什么？ 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。 四、美好班集体特征 (1)你认为“最美班级”具有哪些特征？ (2)这个班级会对学生们产生那些积极的影响？ 1.有共同的愿景 2.有良好的氛围，美好的集体是民主的、 公正的；充满关怀和友爱的；善于合 作的；充满活力的。 (1)你认为“最美班级”具有哪些特征？ (2)这个班级会对学生们产生那些积极的影响？ 美好的班集体是我们共同学习的精神家园，为我们成长提供了良好的环境。它的发展需要我们每个同学的共同努力。我们要增强主人翁意识，既憧憬美好集体，更要落实行动，积极参加班级建设，为建设美好集体奉献智慧和力量。 小结