七年级下册人教版政 治期末复习提纲.docVIP

PAGE PAGE 10 七年级思想品德下册复习提纲 ? 第一单元第一课? 珍惜无价的自尊 ?什么是快乐人生三句话：①太好了 ②我能行 ③我能帮你吗？P2 1．什么是自尊？（定/含义） (P5) 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 ?2．自尊的表现：（P9）注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 3.怎样感受自尊的快乐？（自尊与被人尊重都是快乐的）（P5） （1）体验自己是有价值的，并且得到别人的认可和欣赏。 （2）别人欣赏我们的长处,别人不耻笑我们的弱点与缺陷这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 （3）不气馁、不灰心，自己尊重自己，努力找到自己的人生价值，感受自尊的快乐 4．知耻与自尊二者的关系？（P6） 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 知耻是自尊的重要表现。 5．虚荣与自尊二者的关系？（P8） 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因就是他们陷入了虚荣的误区。 ?6．如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）（P9－11） ①自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。②不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要．④人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。 ?7．怎样尊重他人？（方法/建议）（P12－15） ①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的。 ?8．怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）（P12－14）(怎样做一个自尊的人) ①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 ?9．生活中有损人格的不良习惯P12：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 ?10．要适度自尊，不必太在意他人的议论和态度。 （P14） 适度的自尊，有助于我们面对批评，改正错误；过渡的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 ?11．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（P15） ?12．尊重的正面效应(尊重的作用)：（P16） 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 ? 第二课? 扬起自信的风帆 ?1．什么是自信？（定/含义）（P20-22） 自信：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。P20 自信：是准确的自我定位和客观的自我评价，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信，是我们人生道路上最宝贵的财富。 ?2．自信的表现？ （P20） 在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 ?3．区别自信、自负、自卑（三者的特点）（P21—22） ? 产生原因 特点、态度 结果 自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去 实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点 成功 自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到 过高估计自己，自以为是 失败 自卑 不相信自己的潜力， 轻视自己，看不到自己的能力 不敢尝试 失败 ? 产生原因 特点、态度 结果 自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去 实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点 成功 自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到 过高估计自己，自以为是 失败 自卑 不相信自己的潜力， 轻视自己，看不到自己的能力 不敢尝试 失败 4．自卑与自负都是自信的误区。（P22） ①自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） ?5．为什么说自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性）（P23） ①自信的人具有追求成功的心理素质，良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。②自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心，永远也无法燃起成功的火焰。 6．自负者、自卑者为什么必然失败？（详见教材第24页） （1）自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。（2）自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自