九年级英语——开学第一课.pptVIP

九年级 胡小莉 1、本子 A 家用听写/默写本（自己批改并订正，每次作业，家长签字） B 抄写本,造句子，书面作业（每次作业，家长签字） (建议买封面纯色的，不买杂色的，44页，尺寸184×257mm,) 课堂笔记、积累本（主要用于整理当天课堂笔记和积累习题中的生词，要点） 听写本（课堂报听写用 ，学校发的） 错题本（主要订正单选题，订正句子结构，订正作文句子，每周英语晚自习前上交检查） 2. 所有的本子及新书右上角贴标签写姓名，班级，标 明A,B,听写本，笔记本 3.英语磁带，英语字典,词汇手册，红色笔，试卷夹 荧光笔，便利贴一本。 准备英语学习用品 4、所有的英语书籍资料右上角贴标签写姓名，班级。 5.听写本第一次老师发，用完后自己买一样的。听写100，积2分，并积一颗心，连积5个，兑一个听写本。 准备英语学习用品 1. 7:00黑板上写好了早自习背诵或听写目标。（科代表提前一天与老师商定好目标，头天晚自习下或早自习提前到班在黑板上写好。） 2. 7：00-7：20科代表播放磁带（词汇或课文）或领读，学生跟读，朗读声音洪亮，有激情。（最大声，最清晰，最响亮），另有一位学生巡查。读书好加2分，加1分，读书差扣1分。读书声音不大，状态不好，要求自觉站立读书，调整好状态再坐下读。 3. 7：20后学生自主朗读/背诵记忆，对照目标自我检测做准备 4. 7：30教师或科代表对应目标检查背诵或听写。 一.早自习 一日之计在于晨，学会珍惜时间，提高效率！ 5、听写。要求书写端正，诚实严谨，不作弊不耍小聪明，课后及时用红笔订正错误，态度端正。单词订正 1:5，句子订正1:2 6、每日一背。每晚在家背诵，家长签字并检查课本笔记。在校组长检查。背诵时语音语调模仿原文磁带，老师抽查，被抽查同学做到不拖欠不放弃。 一.早自习 每天从早上开始积极地积聚正能量！ 1、英语课必须体现英语特色，学会用英语思维，尽量少说中文，培养综合运用英语的能力。 2、不旷课不迟到，课前准备好英语书及笔记本/贴，预备铃响后由课代表带领学生进行课前小读。 3、尊敬老师，见面用英语打招呼。 4、专心听讲，积极思考，认真记笔记，做到眼到、口到、耳到、手到、心到。不做任何违纪的事情。违反课堂纪律者，有相关的“奖励”。 二、课堂 5、回答问题起立要迅速，用英语或普通话，声音要响亮。提问/质疑先举手，经允许后方可起立发言。 6、积极起立参与英语对话练习和小组活动，有固定的合作伙伴，表演要勇敢大方。 7、学会自主，学会质疑，学会探究。（可通过主动要求讲解习题展示，以促进自己对知识的自主探究的积极性，使自己对知识掌握更扎实，并锻炼自己的心理素质）共同营造一个良好的英语学习氛围。 1、作业内容包括：（1）.听磁带，朗读、背诵。 （2）听写当天笔记（抄写单词、经典句练字、生词核心词汇造句书面练习 （3）习题作业（每日做两篇阅读等）。（要求校内完成任务的第7节课前完成，家庭作业次日按统一时间（第一节课下）交齐 2、独立按时完成作业，不得传抄、代写或以任何借口不交作业，如遇特殊情况须递交家长的书面说明。建议家长最好是每天检查作业和当天笔记签字。如果家长夜班或出差在外的，至少每周能检查孩子的笔记本，课本和作业签字一次 3、鼓励广泛阅读课外英语，如妙语短篇故事，牛津书虫系列，悦读联播读物等。我们做习题集。 三、作业 背诵：四-六人小组制 组间同质，组内异质，优势互补。 各组间积极竞争，互帮互助。 组长轮换制。每单元背诵4个内容2d,3a,2b和一篇书面表达。每天背诵其中一段，如果本单元内容没有这些，可以背录音稿或者课外文章。 每日一背。每晚在家背诵，家长签字并检查课本笔记。在校组长检查。背诵时语音语调模仿原文磁带，老师抽查，被抽查同学做到不拖欠不放弃。 听写要求 要求书写端正，诚实严谨，不作弊不耍小聪明，课后及时用红笔订正错误，态度端正。单词订正 1:5，句子订正1:2 听写：二改法 1.在家里反复报听写，中英文都写，自己用红笔订正，家长必须检查签字。2.学校抽查听写利用早自习，如默写会提前通知写好中文，学生看中文默写英文。3.同桌/分组互批，写评语。4.老师二批，据情况进行奖惩和个别辅导。 英语听力： 1. 建议每天睡前或起床后听英语磁带、原文录音或英语广播10－15分钟以上。 2.每周两次听力训练。（建议学生家长自觉购买一本听力书，在家督促必须检查签字，每周上交检查一次。（对积极配合学校工作、班级工作的家长报学校给家长颁发表彰证书。） 五、 测试 1、周考或单元测验以随堂测试的形式，每周进行一次。学生要适应考试，掌握做题技巧 2、认真听取老师的评讲，积极订正错误，举一反三。（课堂完成） 3.笔记本上积累卷面的重