2015-2016学年仁爱版八年级英语下册教学设计 U6T3(P5).docVIP

Unit 6 Enjoying Cycling Topic 3 Bicycle riding is good exercise. 教学内容分析及课时分配建议： 本话题围绕自行车而展开。主要内容包括：孩子们由一次交通事故展开讨论,引出语法项目“条件状语从句”和话题“骑自行车”。通过图片展示自行车交通事故，引出避免交通事故的一些建议，不遵守交通规则可能带来的危害及制定合理的骑行规则。最后为了拓展学生的视野，学习环青海湖自行车赛和环法自行车赛。通过学习本话题，可以增强学生的安全意识，激励学生热爱自行车运动，倡导“绿色出行，低碳出行”的理念。本话题建议用5个课时来完成： 第一课时：Section A—1a,1b,1c,1d,2 第二课时：Section A—3a,3b Section B—1a,1b,2a,2b 第三课时：Section B—3a,3b Section C—1a,1b,1c 第四课时：Section C—2,3 Section D—2 第五课时：Section D—Grammar and Functions,1,Project 第五课时（Section D—Grammar and Functions,1,Project） 教学设计思路： 本课主要是归纳复习条件状语从句及了解两个国际性的自行车赛事——环青海湖自行车赛和环法自行车赛。首先引导学生归纳复习，完成Grammar 和Functions。 然后通过赛事Logo导入到1，教学部分新词。紧着让学生快速阅读，完成短文后的句子判断，初步了解短文内容。随后让学生再读短文，找出难点，先在组内解决，然后集体解决。为了加强学生印象，还设置了填表复述课文。最后完成Project完成本课时。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： 学习并掌握新词汇 empty,Asia,among,France,mile,central,winner （2）复习归纳if引导的条件状语从句 2. Skill aims: （1） 能够正确运用if引导的条件状语从句。 (2） 能够说出与交通相关的规则，提出避免交通事故的建议。 (3) 能够描述交通事故的过程。 3. Emotional aims: 加强学生的交通安全意识。 4. Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: （1）归纳总结if引导的条件状语从句。 （2）了解环青海湖和环法自行车赛事。 2. Difficult points： (1) 条件状语从句中时态的转换。如：if 从句部分用一般时态代替将来时态。 (2) 了解环法自行车赛的赛制。 (3) 短文中涉及的一些地方名称的正确发音。 Ⅲ. Learning strategies 1. 利用课文插图来帮助学习新知识。 2. 合理利用网络资源查找相关信息帮助学习。如：环法自行车赛，环青海湖自行车赛等。 3. 结合地理知识来学习新知识。 Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片 V Teaching procedures Stage 1(5mins)：Revision Step Teacher activity Student activity Designing purpose 1 (Class activity) Greet the Ss and let them summarize the grammar and functions of this topic. T: Good morning , boys and girls ! T: What kind of adverbial clause have you learned in this topic? T: What do you usually use to start an adverbial clause of condition ? T: ... Summarize the grammar and functions of this topic. Ss: Good morning , Mr.... Ss: The adverbial clause of condition. Ss: If , in case of Ss: ... 引导学生归纳总结if 引导的条件状语从句和本话题的功能句。完成 Grammar和 Functions 。 Remark：归纳总结时