九年级上册我的叔叔于勒.pptxVIP

1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？;我的叔叔于勒 莫泊桑; 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟囔（ ）;莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说《漂亮朋友》中短篇小说集《羊脂球》、《项链》等。; 1、读课文，找出文中菲利普夫妇是怎样评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的？ （找出对于勒不同称呼的词语及其态度的变化）。 ;把握故事情节; 思考1: 菲利普夫妇对于勒称呼变化的原因？ ;坏蛋 流氓 无赖; 思考2: 这些称呼的变化和什么有关系？ ;结构演示;小结： 家庭是社会的细胞,由家庭这个细胞 看出国家、社会整个肌体的情况, 以小见大,可见其主题是深刻的 。; 资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系;2.填空。 ⒈本文故事的情节是＿＿＿＿＿ 、 __＿＿_＿___ 、 _____________、____________。; 阅读课文，找出课文中的人物是怎样评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的？ （找出对于勒不同称呼的词语及其态度的变化）。 ;“全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”, “正直的人,有良心的人”,这些都是大家的看法。 “好心的于勒”,“有办法的人”, “这个流氓”,“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。 “这个家伙”是父亲菲利浦说的。 “我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”是若瑟夫说的。;讨论：菲利普夫妇是什么样的人？从课文的哪里可以看出。; 菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。; 菲利普看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎，他……请女儿女婿吃牡蛎。;写菲利普见到于勒时： “不安”“脸色十分苍白，两只眼也 跟寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”“神色张皇”“结结巴巴”“神色很狼狈”“低声嘟囔”; 吞吞吐吐地说话……母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个 贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。”“注意别叫那人挨近我们”。……母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！……给这个流氓！”;2．讨论：菲利普夫妇的性格同是爱慕虚荣、 冷酷自私、唯利是图，但他们两人又有什 么不同的地方？ ;对菲利普夫妇的刻画采用了哪些方法？; 通过人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物性格，表现了菲利普夫妇爱慕虚荣、冷酷自私、贪婪、唯利是图的性格特征。 ; 若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勤的冷 酷无情，他的心理活动是怎样的？; “我”这个形象具有什么作用？;品析人物的性格;神态;　　小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象，揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。 ; 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？;小说的主人公是谁？为什么？; 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？.;; 文中有两处景物描写，找出来，读一读。这两处景物描写有什么作用？; ⑴我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈桥，“在一片平静的好似绿色的大理石桌面的海上驶向远方。” 这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情。 ⑵巧遇于勒后，“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。” 这里的自然景色描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。;环境; 你觉得在中国会不会发生于勒这样的遭遇？假如遇到菲利普夫妇这样的人，你会怎样评价他，你希望拥有怎样的人际关系？金钱真的是万能的吗？;1、如果你把金钱当成上帝，他便会像魔鬼一样 折磨你。（英国·菲尔丁) 2、如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去 了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失 去一切。（德国·歌德） 3、金钱是最清白的，同时也是最肮赃的。 4、金钱可以使你上天堂，也可