2019高考历史培优二轮优课件精讲义优习题专题四选考内容之第一部分第14讲.pptxVIP

第14讲　历史上重大改革回眸;考点一　梭伦改革 1.背景 (1)公元前7世纪末，雅典工商业发展。 (2)贵族和平民的矛盾激化。 (3)雅典当时面临外敌入侵，公元前594年梭伦当选为首席执政官。;2.措施 (1)颁布解负令，废除公私债务；废除债务奴隶制。 (2)鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。 (3)实行财产等级制度。 (4)建立四百人会议、公民陪审法庭，并使公民大会成为最高权力机关。 3.基本特点 (1)理念：节制、中庸、公平、平等、和谐。 (2)性质：奴隶主性质的改革。 4.影响：将国家引上了民主政治的轨道，为雅典民主政治的确立奠定了基础。;考点二　商鞅变法 1.背景 (1)春秋战国时期，生产力的发展促使井田制瓦解和宗法分封制的崩溃，社会处于转型期。 (2)春秋时期的改革针对经济基础，承认土地私有化；战国时期的改革针对上层建筑，废除世卿世禄制度。 (3)秦国相对落后，秦孝公坚决支持商鞅变法。 (4)富国强兵是战胜强国的必要条件。;2.内容 (1)军事：废除世卿世禄制度，奖励军功，编制什伍组织。 (2)经济：废除井田制，承认土地私有；奖励耕织，统一度量衡。 (3)政治：废除分封制，建立县制；“燔诗书而明法令”；制定秦律。 (4)风俗：塞私门之请；推行分异令，强制推行小家庭。 3.性质：地主阶级封建制改革。 4.评价 (1)积极：推动了秦国社会的发展，促进富国强兵，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。 (2)消极：轻视教化，鼓吹轻罪重罚，加重对人民的剥削，激化了阶级矛盾。;拓展提升　商鞅变法的措施体现了新兴地主阶级的意志，如废除世卿世禄制，奖励军功，树立了新兴地主阶级的政治优势；废除井田制，奖励耕织，推动了封建经济的发展；建立县制、强化中央集权，符合新兴地主阶级巩固统治的愿望。;考点三　北魏孝文帝改革 1.背景 (1)439年，北魏统一北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。 (2)北魏面临危机：经济落后；阶级矛盾和民族矛盾尖锐；中央与地方的矛盾激化。 (3)掌握实权的冯太后和孝文帝积极推动北魏???革。 2.措施 (1)推行均田制和租调制。 (2)实行三长制，加强中央集权。 (3)整顿吏治。 (4)迁都洛阳。 (5)实行汉制与移风易俗，促进鲜卑族的封建化。;3.性质 少数民族学习中原先进文化，促进自身封建化的改革。 4.评价 促进了北方经济的恢复和发展，加速了少数民族的封建化进程，促进了民族的交流与融合，为隋唐的统一奠定了基础。 拓展提升　北魏孝文帝改革实行了一系列汉化措施，特别是实行均田制、迁都洛阳、移风易俗等，推动了鲜卑族的封建化进程，有利于北方民族的大融合。因此，孝文帝改革实质上是一场少数民族封建化的改革。;考点四　王安石变法 1.背景 (1)北宋中期，出现“三冗”(冗官、冗兵、冗费)“两积”(积贫、积弱)局面，阶级矛盾尖锐，边境危机严重。 (2)庆历新政失败，宋神宗任用王安石进行变法。;2.措施 (1)理财措施：实行青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等，减轻了农民的负担，限制了大地主和高利贷者；增加了国家的收入。 (2)整顿军队：实行保甲法、保马法、将兵法等，节省了军费开支，使军队战斗力有了一定的提高。 (3)改革科举：改考经义策论，为变法造就人才；改革选官制度，克服恩荫泛滥的弊病。;3.性质 地主阶级性质的改革。 4.评价 (1)取得一定成效，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 (2)由于用人不当，出现新法危害百姓的现象。 (3)成为党争和聚敛钱财的工具，变法的精神被改变。 拓展提升　王安石变法主要是调节封建国家与大地主、大官僚的利益再分配，并没有使社会矛盾得到根本解决。变法认可了地主阶级对土地的兼并，无法解决农民问题，也就无法缓和社会主要矛盾，在大地主、大官僚的反对下，新法很快被废除。;考点五　1861年俄国农奴制改革 1.背景 (1)农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展，激化了阶级矛盾。 (2)克里米亚战争的失败暴露了俄国农奴制的落后。 (3)十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。 2.内容 (1)农奴在法律上成为自由人；农奴得到一块须高价赎买的份地；农民仍受“村社”的管理。 (2)司法改革和地方自治，促进俄国司法体系和地方行政体系的近代化。;3.评价 (1)进步性：为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力、资金和市场，促进了俄国工业发展。 (2)局限性：采用自上而下的形式，改革保留了大量封建残余，矛盾依然尖锐。 (3)性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。 拓展提升　俄国农奴制改革是资产阶级性质的改革，并不是从