2019未来版三年级下册道德与法治教学设计1-14课时.docVIP

2018-2019学年度第二学期三年级道德与法治教学进度表 科目 道德与法治 教学 班级 三年级 教科书名称及册数 未来出版社 人民出版社 上册 上课 日期 2.25 每周 节数 1 总授课 节 数 18 考试 次数 1 周次 时 间 预定进度 页 数 实际 进度 出入 原因 说明 起 讫 起 讫 1 2月 25日 3月 1日 第一课 关注自己的形象 2 3月 4日 3月 8日 第一课 关注自己的形象 3 3月 11日 3月 15日 第二课 依法维护尊严 4 3月 18日 3月 22日 第二课 依法维护尊严 5 3月 25日 3月 29日 第三课 珍惜我们的生命 6 4月 1日 4月 5日 第三课 珍惜我们的生命 7 4月 8日 4月 12日 第四课 注意生活中的安全 8 4月 15日 4月 19日 第五课 各种各样的公共设施 9 4月 22日 4月 26日 第五课 各种各样的公共设施 10 4月 29日 5月 3日 第六课 公共场所的文明 11 5月 6日 5月 10日 第六课 公共场所的文明 12 5月 13日 5月 17日 第七课 为我们生活服务的人 13 5月 20日 5月 24日 第八课 这些东西哪里买 14 5月 27日 5月 31日 第九课 购物的学问 15 6月 3日 6月 7日 第十课 维护我们的合法权益 16 6月 10日 6月 14日 第十一课 我家的收入和支出 17 6月 17日 6月 21日 第十二课 学会合理消费 18 6月 24日 6月 28日 第十三课 勤俭节约是美德 19 7月 1日 7月 5日 综合复习 20 7月 8日 7月 12日 期末检测 2018—2019学年度第二学期教学设计 三年级道德与法治 下册第一单元做自尊自爱的人 单元(章) 名称、课题 第一课 关注自己的形象 课时划分 2 教学课时 1 总备课数 1 主备人 授课人 授课时间 备课内容 二次备课内容 三 维 教 学 目 标 知识与能力： 引导学生懂得自尊自爱的人，都会关注自我形象。 过程与方法： 懂得仪表是指一个人的外在形象，服饰整洁，仪表端庄，就是自尊自爱的表现，也是对他人的尊重。 情感、态度与价值观： 明白关注自己的仪表和形象是必须的，但是过于关注自己的外在形象，不注重内在的修养，也不能赢得别人的好感和尊重。 教学 重点 引导学生懂得如何关注自己的形象，明白关注形象，不仅要注意自己的外在形象，同时也要注重自己内在的修养。 教学 难点 懂得一个人的形象不仅体现在外在，而且还体现在内在的修养。只有注重自身内在修养的人，才会赢得别人的好感和尊重。 教学 准备 课件、图片等。 教 学 过 程 一、导入新课 1、教师引导：同学们，每个人都有自己的尊严，在生活中我们不仅要做一个自尊自爱的人，同时也要学会维护自己的尊严。从今天开始我们就来学习第一单元——做自尊自爱的人。 2、做一个自尊自爱的人，首先要关注自己的形象。 揭示课题：1、关注自己的形象 3、交流讨论：什么是形象？一个人的形象包括哪些方面？ 4、教师小结：一个人的形象包括外在的服饰、仪表、举止、言谈，也包括内在的道德品质和个人修养。今天这节课我们先来学习一个人的外在形象。 二、仪表与形象 1、理解什么是仪表？仪表是指一个人的外在形象。 2、什么样的仪表会赢得别人的尊重？教师相机出示课本第三页的三幅插图，引导学生看一看，这三幅插图上小朋友的仪表怎样？说一说你怎样看待这三名同学的仪表？他们的仪表对他们的形象有哪些影响？ 全班交流，教师引导学生认识到什么样的仪表才是得体的，才是受人尊重的。 教师小结：同学们，通过刚才的讨论，我们认识到服饰整洁、仪表端庄、讲究卫生，这才是得体的仪表，才会赢得别人的尊重。 3、关注自身形象 （1）教师引导：同学们，刚刚我们分析的是图中三位同学的仪表，那么大家现在来看一看自己和周围的同学，用我们刚才分析仪表的标准来对照一下，我们自己的仪表怎么样？有哪些做得得体的地方？还有哪些不足之处？应该怎样改正？ （2）学生分小组交流，观察并评价同小组各个同学的仪表，对合理的地方加以肯定，不合理的地方进行改正， （3）学生对照仪表得体的要求，对自己的仪表进行适当的整理，然后指2到3名仪表得体的学生上讲台展示一下。 （4）教师表扬仪表得体的学生，并小结：同学们，服饰整洁，仪表端庄，既是自尊自爱的表现，也是对他人的尊重，所以我们一定要注重自己的仪表形象。 三、注重内在修养 1、引导：同学们，关注自己的仪表和形象是必须的，但是过于关注，或者只关注自己的外在形象，不注重自己内在的修养，还是不能赢得别人的好感和尊重。 2、教师相机播放视频：一位打扮得体、时髦的妇女在公交车上对公交车司机进行谩骂和殴打。 学生讨论：你认为这位妇