八年级道德与法治说课稿.pptVIP

道德与法治说课标说教材说建议 宝龙山中学 成文华 1、课程 目标 2、内容 标准 3、教材 编写特点 5、教材 内容结构 一 说课标 二 说教材 三 说建议 9、课程资源 的开发和利用 7、教学建议 8、评价建议  知识树研说流程 道德 与 法治 4、教材 编写体例 6 、教材 内容整合 人文性 实践性 综合性 一、说课标 1.说课程的性质 思想性 1、 帮助学生过积极健康的生活，做负责任的 公民是课程的核心 2、初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 3．坚持正确的价值观念引导与学生独立思考、 积极实践相统一是课程的基本原则 知识目标 能力目标 情感、态度、价值观目标 课程 目标 了解责任的代价与回报，应该承担相应的责任。正确处理国家和个人利益关系。 认识个人发展与道德法制的关系 遵守社会规责，维护国家利益，承担社会责任。 树立规则意识，坚定维护规则参与改进规则。 了解我与他人、我与社会、自然的道德和法制规范 了解社会，正确认识人与社会的关系。 明确社会规则与自由的关系自觉遵守 努力提升自身素行增强履行责任的能力 热爱祖国，积极融入社会，养成亲社会行为 国家利益第一，以实际行动捍卫国家尊严。同一切损害国家利益的行为做斗争。 体例安排 单元 课 框 主题探究 引言 课、框 突出研究性学习、合作学习 趣味引入 承前启后 正文设计 插图 宋体 楷体 宋体，用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。楷体，用于提供教学活动所需资源 意在增加教材的可视性、思辨性，做到图文并茂。 每框2000字左右，大致安排一课时的容量。 辅助小栏目 相关链接 资料卡、名言 体例安排 二、说教材 1.单元编排体例及目的 教材的结构和特点 教 材 的 结 构 和 特 点 教材的结构 教材的特点 教学内容的核心观念是： 七年级：成长友谊生命思考 八年级：社会规则遵纪守法承担责任 九年级：政治经济文化发展 学生生活主题是组织教材的主线 以三级标题组织教学内容 情境化 生活化 思维化 教育主题是：七年级：珍惜初中生活、做生活主人 八年级：学会交往与合作，维护权利，履行义务 九年级：承担责任，迎接希望的明天 活动化 综合化 初中道德与法治 立体整合 法 律 做人 国 情 七年级 自我发展 八年级 他人、集体 九年级 国家、社会 道 德 网络生活新空间 丰富的社会生活 走进社会生活 在社会中 成长 我与社会 网络改变世界 合理利用网络 八年级道德与法治上册单元教学内容 第一单元 养成亲社会 行为 在社会课堂 中成长 我们都是社会 的一员 感受社会生活 传递网络 正能量 理性参与 网络生活 网络丰富 日常生活 网络推动 社会进步 网络是把 双刃剑 遵守社会规则 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 做守法的公民 遵守规则 维护社会秩序 第二单元 预防犯罪 善用法律 法不可违 成实守信 以礼待人 尊重他人 诚信无价 待人礼为先 尊重从我 做起 尊重是交往 的起点 做文明有礼 的人 有勇有谋 应对违法犯罪 遇到侵害 依法救助 加强自 我防范 了解 罪与罚 警惕身边的 违法行为 正确认识法律 做成信的人 违 法无小事 维护秩序 靠规则 社会生活 有秩序 维护与改进 规则 自由与规则 不可分 自觉遵守规则 勇担社会责任 责任的含义 责任与角色同在 积极奉献社会 服务社会 关爱他人 第三单元 职业、 道德、法律 责任的来源 做责任的主人 我对谁负责 谁对我负责 奉献助我成长 奉献社会我践行 责任你我他 不言代价 与回报 我的角色 我的责任 关爱他人是 一种幸福 关爱他人是 一种艺术 我承担我无悔 建设美好祖国 国家利益至上 维护国家利益 国家好大家才好 坚持国家 利益至上 捍卫国家利益 劳动成就今天 国家利益是个人 利益的集中表现 维护国家安全 人人都是维护 安全的主角 认识国家利益 认识总体国家安全观 第四单元 关心国家发展 天下兴亡匹夫有责 对未来充满信心 为祖国成就 感到自豪 履行维护国家 安全的法律义务 坚持国家总 体安全观 国家安全与 我们息息相关 树立 维护国 家利益意识 实干创造未来 树立总体国家 安全观 三 说建议 教学建议 一、坚持正确的思想导向 二、强调联系生活实际 三、引导学生自主学习 四、注重学生的情感体验和道德实践 重视情境创设 “导学”与“活动”相结合 利用多媒体技术活化教材 我的课堂小建议