师范生实习调研报告.docx

关于“我最喜欢的老师”活动的调查报告 一、?????? 问题的提出 师生之间怎样的模式才适应这个时代呢?这是我们做教师的一直在思考的问题,可却始终没法得到一个确切的答案。师生关系是教育活动中最基本的人际关系。师生关系的情感特征决定了其本质是教师和学生间的心理关系。教师要善于发挥师生关系中的人际情感因素在促进学生发展中的巨大作用。教师和学生间的心理位差有助于教师更好地发挥主导作用，但也为师生间的情感交流设置了障碍。师生关系是教师和学生在教育活动中心理互动的结果。师生间的心理互动是一个综合网络系统，其教育影响作用能够促使教学相长。为了寻求良好的师生关系模式，我校开展了一项调查研究活动。 ???? 实习三个月期间，我在光明新区高级中学高一（15）班进行了一项评选“我最喜欢的老师”的主题活动。该活动的目的在于了解教师在同学们心目中的形象，调查研究学生喜欢老师的原因，同时充分发挥班委的组织能力，激发队员的自主性。活动采取不记名投票的形式，集中利用下午第一节班会的时间展开，本调查拟解决的问题是： 什么样的老师最受学生欢迎。 2、不同学科的老师受欢迎的原因有何不同。 3、不同程度的学生喜欢老师的原因有何不同。 二、?????? 调查方法 根据本此调查所要解决的三个具体问题，采取现状研究的方法，用民主投票选举的形式来进行此项调查活动。? 1、??????????? 调查对象 调查的对象是光明新区高级中学高一（15）班的学生。调查对象共有45人。采用抽样调查方法。 2、??????????? 调查内容 ???? 根据本次调查研究的目标，青少年心理特点，选票的主要倾向性，以及所要分析的四项基本问题，我们对选票进行归纳、总结。最后列出每位老师的得票数、及性格特点（9位教师）并作出“不同岗位教师的受欢迎程度表”。 3、??????????? 调查步骤 （一）准备过程 1、设置选票 2、向班主任送上《致班主任的一封信》。 3、调查活动前的启动发言。 4、召开班级会议，讲解活动过程及分工。 （二）投票的过程 1、时间：班队课 2、班长发选票。 3、班长进行全班流动检查。 4、班长收选票，并直接上交班委。 （三）汇总选票 a)????? 整理学生选票：班长负责统计自班的选票。 姓名 任教 票数 性格特点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? b)????? 总体统计表：大队辅导员负责 名次 姓名 任教 票数 得票率 得票原因 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （四）总结 通过选票，从年龄，性别，性格特点，执教能力和水平来分析不同层次学生喜欢老师的总特征。 （五）表彰 c)????? 表彰：我最喜爱的老师（宣传栏，班级表彰）。 d)????? 请“我最喜欢的老师”做专题报告。 4、??????????? 样本情况 参加调查人数有45人，调查后的有效选票45张。 三、?????? 调查的初步结果 1、最受学生欢迎的老师具有的特点是： ???????? 态度温和，亲切，不随意批评学生。 ???????? 关心学生，了解每一位学生。 ???????? 教学方法多样灵活，知识渊博，对待学生有耐心，以鼓励为主。 ???????? 公平，公正，一视同仁。 2、最不受学生欢迎的老师具有以下特点： ???????? 不善于与学生沟通 ???????? 语言犀利 ???????? 对待学生只严不爱 ???????? 教学方法死板 3、不同学科教师的受欢迎程度以其原因。 语文教师兼班主任 ???????? 善于与学生沟通 ???????? 关心学生细节的变化，能走进儿童心灵。 ???????? 经常组织学生搞一些有趣的集体活动，寓教于乐。 ???????? 在教授知识的同时，能经常讲一些为人处事的道理。 数学、英语教师： ???????? 教学方法灵活多样，语言幽默。 ???????? 能体谅学生，作业量不大。 ???????? 经常鼓励学生，细心解答学生的难题。 ???????? 能够提高学生的成绩。 音乐、体育、美术老师： ???????? 教学态度和蔼可亲，上课始终保持微笑。 ???????? 性格开朗，多才多艺，课堂气氛轻松。 ???????? 不随意批评学生，经常鼓励学生。 ???????? 上课精彩，有趣。 4、不同程度学生喜欢老师的原因不同 成绩优异的学生：有80%的学生比较关注教师对他们个人的态度。 ? ? 有15%的学生比较关注教师教学方法的灵活多样性。 ????????有5%的学生比较关注教师的个人形象。 成绩普通的学生：有30%的学生比较关注教师对自己成绩的影响。 ?? ??? ??有50%的学生比较关注教师对自己的印象。 ????? ?? 有20%的学生比较关注教师的教态。 四、????