部编人教版八年级语文下册 《时间的脚印》.pptVIP

3.下面对文章的分析错误的一项是（ ） A.《时间的脚印》通过介绍岩石的分解和形成等，告诉我们时间也会留下脚印。 B.本文采用时间顺序来说明岩石记录时间的作用，条理清楚，层次分明。 C.多种说明方法的综合运用，使文章语言通俗易懂、准确简明。 D.作为一篇科普作品，本文在尊重科学的前提下，从形式到内容再到语言表达都尽量靠近读者，使读者愿意读、喜欢读。 答案及解析：B。本文采用的是逻辑顺序。 4、下列说法正确的一项是（ ） A．生命和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量要微小得多。 B．鲸和鱼类都是靠着漂浮在水中的微小生物而生存繁衍的。 C．细菌能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。 D．石油、煤、铁、磷等都是由微小生物生成的。 B 5．选文从哪些方面说明了微小生物的巨大作用？ 6．本文运用了多种说明方法，试从中找出两种并举出具体的例子。（2分） 三个方面：地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物；对于农业生产，微小生物也起着很大的作用；微小生物还是许多矿藏的制造者。 示例1：列数据—一只蚜虫在五代之内能生出近 60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。 示例2：举例子——除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。 示例3：作比较——在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。 7．举例说明本文语言的准确性。 8．结合实际，谈谈你对最后一段的理解。 示例：在“而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用”中，“某些”一词表明并非全部，体现出说明文语言的准确性。 示例：人类在农业生产中过度地使用农药，使得许多对于农作物有益的昆虫大量减少，甚至灭绝，造成生态失衡，同时还污染了环境，损害了人类的健康。 再见！ * * 你知道人们是怎样记录时间的吗？ 新课导入 铜壶滴漏 导入新课 明确文章说明对象，理清文章思路。 品味文中准确、科学而富有表现力的语言。（重点） 认识岩石记录时间的功能，培养探索自然的意识和科学精神。（难点） 学习目标 陶世龙，1929年生，四川安岳人，地质学家、科普作家。他写了许多普及地质矿物等知识的文章。其科普作品部分结集为《揭开大地的秘密》《地球的画像》《时间的脚印》出版，参与编写《科普创作》《科普创作概论》等。 作者简介 犹豫（ ） 逝去（ ） 低洼（ ） 堆积（ ） 腐蚀（ ） 渗入（ ） 沙砾（ ） 掸去（ ） 山麓（ ） 沟壑（ ） 粗糙（ ） 琥珀（ ） 犀牛（ ） 楔形文字（ ） 读准字音 shì wā duī shí shèn lì lù cāo dǎn hè hǔpò yù xī xiē 低洼： 腐蚀： 渗入： 浑浊： 山麓： 沟壑： 龟裂： 粗糙： 词语解释 比四周低的（地方）。 通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。 液体慢慢地渗到里面去。 （水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。 山脚。 山沟。 裂开许多缝子。 （质料）不精细；不光滑。 海枯石烂： 石炭纪： 钟鼎文： 楔形文字： 词语解释 直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。 古生代的第五个纪，开始于约3.54亿年前，结束于约2.92亿年前，是煤形成的时期。 古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器上的文字。 公元前3 000多年美索不达米亚南部苏美尔人创造的文字，笔画像楔子，古代巴比伦人、亚述人、波斯人等都曾使用这种文字。 题目介绍 “时间的脚印”运用拟人的手法，将无形的时间流逝有形化，说明了时间在世间留下了踪迹。题目生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲望。 本文的层次结构 课文讲解 岩石的毁灭 水、空气破坏 风沙破坏 人为破坏 岩石的新生 1. 文章主要介绍岩石记录时间的奇特功能，为什么开头要引用高士其的小诗？