“双创”视域下高职院校青年教师教学创新能力及提升对策研究.pdf

分类号 密级 学校代码 !Q5鲤 学号 至Q121墨丝QQ墨垒 双创’’视域下高职院校青年教师教学创 新能力及提升对策研究 andPromotion Researchon Innovation Teaching Ability Measuref in Vocational o Teachers Young Higher fromthe of¨Mass Colleges perspective andinnovation¨ 指导教师姓名、职称 笪墨塾撞 学 科 研 究 方 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一七年六月 万方数据 摘要 随着我国经济和社会的发展，我国对职业教育日益重视，并提出了“大众创 业、万众创新”的创新创业理念。国家的持续发展和壮大依赖于创新性人才，而 创新性人才的培养则依赖于青年教师。我国高职院校青年教师是教学活动的重要 组成部分，教师的教学创新能力直接影响着学生的创新创业能力和意识的培养， 本文基于该背景开展研究，探讨在“双创”、的大背景下如何提高高职院校青年教 师教学创新能力。 本文主要采用文献研究法、问卷调查法、访谈法对笔者所在的湖南安全技术 职业学院以及周边的八所兄弟院校开展调研，调研结果显示在“双创”视域下当 前在教师教学创新能力的提升问题上存在三个方面的问题，包括了青年教师自身 的认识与教学创新能力有待提高、高职院校对提高青年教师教学创新能力的配套 措施有待进一步完善和社会支持力度需进一步加强，这些问题的出现可以归结为 社会、学校、教学环境方面的原因和青年教师方面的原因。 为此，本文从社会、学校、教学环境方面和青年教师方面两个角度对出现问 题的原因进行了分析，并提出了五个方面的对策，分别是打破教学思维定势，强 化教学创新意识、树立终身学习理念，加强教学反思和批判、创新教学模式，深 化教学改革、完善考核和评价机制，营造教学创新氛围、借力技能竞赛，促进教 师教学创新能力提升。通过以上五个方面的策略，将切实提高高职院校青年教师 的教学创新能力，从而培养具有“双创”素养的新时代人才。 关键词：双创；高职教师；教学创新能力 万方数据 Abstract the ofChina’S and With society,our development economy onvocational education，and increasingemphasis put government innovation¨idea．Thesustaina