初中化学九年级下册教案.docVIP

化学九年级下册 HYPERLINK /czhx/jshzhx/tbxzy/dzkb/9xiakb/201309/1164502.htm \t _blank 第八单元　金属和金属材料 HYPERLINK /czhx/jshzhx/tbxzy/dzkb/9xiakb/201309/1164501.htm \t _blank 课题1　金属材料 课题2　金属的化学性质 　　课题3　金属资源的利用和保护 　　实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质 ? 第九单元　溶液 　　课题1　溶液的形成 　　课题2　溶解度 　　课题3　溶液的浓度 　　实验活动5　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 ? 第十单元　酸和碱 　　课题1　常见的酸和碱 　　课题2　酸和碱的中和反应 　　实验活动6　酸、碱的化学性质 　　实验活动7　溶液酸碱性的检验 ? 第十一单元　盐　化肥 　　课题1　生活中常见的盐 　　课题2　化学肥料 　　实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除 ? 第十二单元　化学与生活 　　课题1　人类重要的营养物质 　　课题2　化学元素与人体健康 　　课题3　有机合成材料 ? 结束语 附录1　部分酸、碱和盐的溶解性表（室温） 附录2　部分名词中英文对照表 元素周期表 化学九年级下册 HYPERLINK /czhx/jshzhx/tbxzy/dzkb/9xiakb/201309/1164502.htm \t _blank 第八单元　金属和金属材料 HYPERLINK /czhx/jshzhx/tbxzy/dzkb/9xiakb/201309/1164501.htm \t _blank 课题1　金属材料 一、教学目标 知识与技能： 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 过程与方法： 1、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。 2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 3、通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。 情感态度与价值观： 1、通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。 2、通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方面的重大意义和贡献。 二、教学重点 1、引导自主探究金属的物理性质。 2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。 课题2　金属的化学性质 一、教学目标 1、知识目标：初步认识常见金属与酸、与盐溶液的置换反应；能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断。 2、能力目标：对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。能用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 3、情感目标： ①通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。 ②通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。 ③使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。 二、教学重点 金属活动性顺序的理解和应用。 三、教学难点 1、用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。 2、用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。 课题3　金属资源的利用和保护 一、教学目标 知识与技能： 1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来方法； 2、知道钢铁生锈的条件，防锈的原理和方法。 过程与方法： 1．通过观察、实验，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。 2．通过观察和实验，让学生明白钢铁生锈的条件，使学生学会明白金属资源的有限，并且了解如何去保护金属资源。 情感态度与价值观： 1．通过对我国古代炼铁和现在我国钢铁产业的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱国热情和自豪感。 2．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 3．关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 二、教学重难点 重点：工业炼铁的过程、实验原理，钢铁生锈的条件的探究。 难点：实验室模拟炼铁的有关问题，钢铁生锈的条件探究 　 实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质 一、教学目标 1．通过分组实验、讨论归纳，进一步巩固和加深对金属物性质的认识。 2．通过分组实验、讨论交流，进一步巩固和加深对金属某