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一、口语交际1.七年级三班在班级举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,为了锻炼学生的语言表达能力,促进同学之间的相互了解,增进友谊,语文老师安排了一个环节:展示自我,走近他人。如果你是这个班的同学,轮到你发言了,你会怎么说?(含标点限100字以内)大家好!我叫xx,性格外向,爱运动,最爱打篮球,而且我的个头高,耐力强,投篮命中率高,同学们都称我为“小姚明”,我觉得很开心,怎么样?快来和我做朋友吧。 二、阅读《母亲是个战士》,完成2—4题。母亲是个战士卫宣利女儿出生后,日子无比忙乱。她腹泻,一哭闹,这边拉脏的衣服还没顾上洗,那边又拉了一床一地,我忙着给她擦洗屁股,抹护臀膏。外面送快递的大喊我的名字,“啪啪”地打门;屋里,电话催命似的响个不停。我手忙脚乱地把女儿收拾干净放在床上,蓬头垢面地去开门,还没到门口,只听见她在我身后一声惨叫,我慌忙转身,她已摔在地上,哭得几乎背过气去。终于腾出手来接电话,是母亲。她的焦灼之火急切地顺着电话线烧过来:“你怎么不接电话?出什么事了?你吓死我了……”我的火气像被泼了油,“呼”的一下燃起来:“我能有什么事?妈,你别给我添乱行不行?”两秒钟后,电话又响起,我提起话筒就是一通咆哮:“妈,让我清静一会儿,我快被她折磨疯了!没一个人能帮我,我累得腰都要断了……”母亲连忙说:“你别急,我这就过来,我去帮你!”母亲能帮我什么呢?她身体不好,血压高,血糖高,隔三岔五就往医院跑。也是因为这个,她才没能来帮我带孩子。两小时后,母亲在外面喊我。我抱着孩子迎出去,母亲站在寒风里。沟壑纵横的脸上蒙着灰尘。我刚出单元门,就被彻骨的冷风击得打了个寒战,赶紧解开衣襟急急地把女儿往怀里塞。而母亲,看到我只穿着睡衣,便慌忙张开胳膊,试图用自己的身体来为我遮挡寒风。我的心酸了一下,都是下意识的动作——我心疼自己的女儿,而母亲,心疼的是我。进门后,她接过女儿,面颊轻轻碰了一下女儿的额头,转头问我:“孩子发烧你不知道?”随后,她镇定地说:“妈陪你上医院。”到了医院,女儿缠着我不撒手,母亲说:“你坐这儿等着,我来。”我远远地看着她谦卑地向护士打听儿科在几楼,步履蹒跚地和别人挤电梯。挂号,带女儿抽血、化验,向医生陈述女儿的病情,帮我排队付费取药,代我拿化验单给医生看……直到女儿输上液,母亲才坐在旁边的椅子上,很快睡着了。她的身子歪着,半张着嘴,口水顺着下巴淌下来,鼾声如雷。我想起来,从打完电话到现在,四五个小时里,她跟着我跑前跑后,马不停蹄。而平时,她腰疼得常常连一顿饭也做不完,走几步路就迈不动腿。今天当然和往日没什么区别,她的腰一定疼得要断了,她的腿一定也沉得迈不动步,但她忍着不说,她像一个坚强的战士,身先士卒奋勇向前,为我遮风挡雨,只因为,这一刻,她是我依赖的母亲。输了三天液,女儿的烧退了,腹泻也止住了。三天里,母亲每天早早起床,去菜市场买菜,做饭,陪我去医院,回来给孩子做辅食,洗衣服。晚上我睡熟的时候,她起床给孩子冲奶粉、换纸尿裤。白天女儿哭闹,她把女儿带到小区花园里一圈圈地转,只为了给我留一会儿休息的时间……我不知道,听不懂普通话的母亲,如何在菜市场和商贩一分一厘地讨价还价;视力微弱的她,如何看得见育儿书的食谱,做辅食给孩子吃;腿脚不灵便的她,如何自己摸索着到菜市场,把新鲜的水果蔬菜一袋袋提回家……我只知道,在我这里,母亲是无所不能所向披靡的战士,为我冲锋陷阵、攻城略地。是的,每个母亲都是战士,儿女遭受到的坎坷和磨难都是她的冲锋号。无论何时何地,只要号子一响,她就像听到了命令,勇猛向前,左冲右杀,把儿女挡在身后。2.本文主要叙述了一件什么事?请用简洁的语言概括。(含标点限60字以内)在“我”遇到困难的时候,平时需要别人照顾的病恹恹的母亲却鞍前马后包揽一切,照顾“我”和女儿,直到女儿痊愈。 3.品读文中画线句子,任选角度赏析。(含标点限80字以内)她的焦灼之火急切地顺着电话线烧过来:“你怎么不接电话?出什么事了?你吓死我了……”运用比喻的修辞手法,把母亲的焦灼比作燃烧的火,化无形为有形,形象生动地突出了母亲对“我”不接电话的焦急和担心,表现了母亲对“我”深切的关爱之情。 4.文章以《母亲是个战士》为题,有什么好处?(含标点限40字以内)设置悬念,激发读者的阅读兴趣;点明主旨,突出母爱的伟大。 5.文中加方框的标点和成语,使用不恰当的一项是( )6.下列对文中画横线句子的修改,不正确的一项是( )A.①句中,“瘦削的”应放在“你”的后面。B.②句中的“细腻”改为“油腻”。C.③句在“责备”后面加上“声”。D.④句改为“一切都不是美好,什么都不会顺利”。D D 5.【解析】D项的逗号应为顿号。 【解析】④句应改为“不是一切都那么美好,不是什么都那么顺利”。7.下列对文章的修改意见,不正确的一项是( )A.开头显得突然,应加上一句“睡眼蒙眬
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