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. .. . .. 沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 设计题目：耳机功率放大电路 系 别 自控系 班级 测控本091班 学生姓名 于龙虎 学号 2009308109 指导教师 黄硕 职称 讲师 起止日期：2011 年 5 月 9 日起——至 2010 年 5 月 13 日止 . PAGE .. . .. 沈阳工程学院 课程设计任务书 课程设计题目： 耳机功率放大电路 系 别 自控系 班级 测控本091班 学生姓名 于龙虎 学号 2009308124 指导教师 黄硕 称 讲师 课程设计进行地点： 实训F102 任 务 下 达 时 间： 2011 年 5 月 6 日 起止日期： 2011年5月9日 起——至2011年5月13日 止 教研室主任 秦 宏 2011年 5 月 5 日批准 耳机功率放大电路 1 设计主要内容及要求 1.1 设计目的： （1）掌握低频功放的构成、原理与设计方法； （2）熟悉模拟元件的选择、使用方法。 1.2 基本要求 （1）最大输出功率50mW，能驱动32-200Ω的耳机 （2）在20-20000Hz频率范围内音质优秀，信号失真度THD1%； （3）电压放大信号3-5。 1.3 发挥部分 （1）输出功率可调节； （2）220V交流电源供电。 （3）其他。 2 设计过程及论文的基本要求： 2.1 设计过程的基本要求 （1）基本部分必须完成，发挥部分可任选2个方向： （2）符合设计要求的报告一份，其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份 （3）设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交；报告的电子档需全班统一存盘上交。 2.2 课程设计论文的基本要求 （1）参照毕业设计论文规范打印，文字中的小图需打印。项目齐全、不许涂改，不少于3000字。图纸为A3，附录中的大图可以手绘，所有插图不允许复印。 （2）装订顺序：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要、关键词、目录、正文（设计题目、设计任务、设计思路、设计框图、各部分电路及参数计算（重要）、工作过程分析、元器件清单、主要器件介绍）、小结、参考文献、附录（逻辑电路图与实际接线图）。 3 时间进度安排 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 2011.5.9 讲解主要设计内容，学生根据任务书做出原始框图 打分 2 2011.5.10 检查框图及初步原理图完成情况，讲解及纠正错误 打分 3 2011.5.11 检查逻辑图并指出错误及纠正；讲解接线图绘制及报告书写 打分 4 2011.5.12 继续修正逻辑图，指导接线图绘制方法，布置答辩 打分 5 2011.5.13 答辩、写报告 打分 2011.5.13 沈 阳 工 程 学 院 模拟电子技术 课程设计成绩评定表 系（部）： 自控系 班级： 测控本091班 学生姓名： 于龙虎 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 摘 要 随着科技的发展，时代的进步，我们在生活中接触到的与功率放大有关科技产品比比皆是，在一些耳机、音频功放中都能看到它的影子，而它们的原理功能却不像它们的