高考政治生活与哲学专题十四探索世界与追求真理考点49客观规律与意识的能动作用课件新人教版.pptxVIP

一、物质运动的规律 1．图解规律的概念;①不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。 ②规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 ③规律的客观性，说明规律无好坏之分。 ④规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。 ⑤规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。 ⑥规律不能等同于定律、规则、法律、规定等，前者是客观的，后者都是主观的，是对前者的反映。;2．规律的客观性和普遍性 ;规律的客观性根源于物质的客观实在性，肯定物质运动规律的客观性，与肯定世界的客观实在性是一致的。;例1 (2017·课标Ⅰ，23，4分)2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，在·遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是 (　　) ①一切以时间、地点、条件为转移　②以创新意识作为实践的出发点　③从一般到个别、再到一般的认识方法　④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;思路分析　“要因事而化、因时而进、因势而新”强调了一切从实际出发，实事求是；“要遵循思想政治工作规律，遵循教书 育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平”体 现了要把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来。①④符合题意；②说法错误，要坚持一切从实际出发；③错误，要坚持从个别到一般、再到个别的认识方法。 答案：B 归纳总结　该考点选择题和非选择题的考查都有，但以选择题的考查方式为主。人们主观能动性的发挥受客观规律的制约，正确发挥主观能动性必须以承认客观规律为前提，但是主观能动性并不能制约客观规律，要全面认识和理解二者的关系。; 1．客观规律性与主观能动性的关系 尊重客观规律、按客观规律办事必须发挥人的⑤____________；发挥主观能动性必须以尊重⑥________为前提和基础。 2．全面认识客观规律与主观能动性的辩证关系;辩证关系; 比较??识的反作用、意识的能动作用和主观能动性 ;区别;例2 [2014·山东文综，42(1)，6分]文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。 近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的文化精品。 结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。(6分) 思路分析　本题要求考生通过审读材料对应知识点作答，结合下列图示组织答案即可。;答案　我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势，是尊重客观规律的表现；在把握规律的基础上充分考虑对象国的资源和条件，是发挥主观能动性的表现；我国在对外文化传播过程中把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推出了越来越多的文化精品。 归纳总结　人们主观能动性的发挥受客观规律的制约，正确发挥主观能动性必须以承认客观规律为前提，但是主观能动性并不能制约客观规律。;三、一切从实际出发，实事求是 ;坚持一切从实际出发、实事求是的辩证法要求 承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。;例3 (2014·天津文综，5，4分)漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要 (　　) A．解放思想，与时俱进 B．批判继承，自我否定 C．挑战传统，标新立异 D．实事求是，尊重规律 ;思路分析　漫画中的人在创新活动中不从对象的客观实际出发，或者说违背了客观规律，事与愿违，这给我们的启示是发挥主观能动性要尊重客观规律，一切从实际出发，D正确；A不符合题意，漫画中人物并非没有解放思想；漫画中的人不是没有做到批判继承，自我否定，而是没有抓住本质和规律性，B不选；创新活动中过于标新立异不可取，C不选。答案：D;归纳总结　厘清几点认知 (1)一切从实际出发，就是要做到主观与客观具体的、历史的统一，而不是要做到客观与主观具体的、历史的统一，前者是唯物的，后者是唯心的。 (2)从实际出发≠从事实出发，因为实际往往是多个事实的有机统一。 (3)从实际出发中的实际，不是凝固不变的，而是要在动态中把握。 (4)不能认为物质和意识不可分，前者可以脱离后者存在，后者不可以脱离前者而存在。;①客观　②普遍　③尊重　④利用　⑤主观能动性　⑥客观规律