第五章 个性差异与管理.pdf

第五章 个性差异与管理 第五章 个性差异与管理 1、什么是个性？ 1、什么是个性？ 个性是指一个人在其生活、实践活动中经 个性是指一个人在其生活、实践活动中经 常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向 常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向 性的个体心理特征的总和，指一个人区别于 性的个体心理特征的总和，指一个人区别于 其他人的独特的精神面貌和心理特征。 其他人的独特的精神面貌和心理特征。 世界上不存在没有个性的人。 世界上不存在没有个性的人。 2、个性具有的特性 1） 自然性与社会性 。人的个性是在先天的自然素质的 基础上，通过后天的学习、教育与环境的作用逐渐形 成起来的。 2）稳定性与可塑性 。个性的稳定性是指个体的人格特 征具有跨时间和空间的一致性。但随着社会现实和生 活条件、教育条件的变化，年龄的增长，主观的努力 等，个性也可能会发生某种程度的改变。 3）独特性与共同性 。个性的独特性是指人与人之间的 心理和行为是各不相同的。个性的共同性是指某一群 体、某个阶级或某个民族在一定的群体环境、生活环 境、自然环境中形成的共同的典型的心理特点。 3、个性心理结构 3、个性心理结构 1）个性倾向性（动力结构）：包括需要、动机、兴 趣、理想、信念和世界观。 2）个性心理特征（特征结构）：包括能力、气质和 性格。 1）个性倾向性 ——个性倾向性是指决定一个人的 态度、行为和积极性的选择性的动力系统。 个性 倾向性是人的个性结构中最活跃的因素，它是一 个人进行活动的基本动力。个性倾向性决定着人 对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的趋 向和选择。 个性倾向性主要包括需要、动机、兴 趣、理想、信念和世界观。它较少受生 理、遗传等先天因素的影响，主要是在后 天的培养和社会化过程中形成的。其中， 需要又是个性倾向性乃至整个个性积极性 的源泉，只有在需要的推动下，个性才能 形成和发展。动机、兴趣和信念等都是需 要的表现形式。而世界观属于最高指导地 位，它指引着和制约着人的思想倾向和整 个心理面貌。由此可见，个性倾向性是以 人的需要为基础、以世界观为指导的动力 系统。 2）个性心理特征 个性心理特征是个性中的特征结构， 是个体心理差异性的集中表征，它表明一 个人的典型心理活动和行为，包括能力、 气质和性格。 第一节 能力差异与管理 一、能力及其种类 1、定义：能力是在活动中表现出来的、直接影响活 动效率并使活动得以顺利完成的个性心理特征。 2、能力的种类 1）能力可分为一般能力（智力）与特殊能力。抽象 概括能力是智力的核心，创造力是智力的高级表 现形式。 2）实际能力和潜在能力： • 在活动中已表现出来的和已达到某种熟练程度 的、可以用成就测验来测量的能力。 • 潜在能力是尚未表现出来的心理潜能，它是通过 学习或训练后可能发展起来的能力，并有可能达 到某种熟练程度，可以用性向测验来测量。 维果茨基：“最近发展区” 3）桑代克把能力划分为“社会智慧”、“具体智 慧”和“抽象智慧”。 二、制约能力形成的因素 二、制约能力形成的因素 1、先天素质对能力形成的影响。包括胎儿期母体内 环境和生产时的意外伤害。 2、后天环境对能力形成的影响。 1）家庭环境的影响。 2）学校教育的影响。 3）社会发展条件的影响 3、性格特征对能力的影响。 4、 能力发展的关键期。 在某一时期，人对外界刺激的变化特别敏感， 容易接受特定影响而获得某种能力，这就是所谓 能力发展的关键期，或称敏感期、最佳期。 先天素质对能力形成的影响 先天素质对能力形成的影响 • 高尔顿的谱系研究和双生子研究，他提出优 生学概念。《遗传的天才》 • 著名的还有高达德对客来客克家族的研究— —马丁•客来客克是美国独立战争时(1775- 1783)的一名军人，在一家酒店中与智力低 下的女佣人结合，生一子，也是智力低下 者，至1912年后代已有480多人，其中相当 一部分为低能者。后来，他由战场回来，与 一智力正常女子正式结婚，到1912年后代也 有496人，没