心理学之思维.pdf

第六章 思维 第六章 思维 第一节 思维概述 第一节 思维概述 第二节 思维的一般规律 第二节 思维的一般规律 第三节 思维规律在教学中的应用 第三节 思维规律在教学中的应用 第一节 思维概述 第一节 思维概述 一、思维的概念 一、思维的概念 （一）什么是思维 （一）什么是思维 思维是人脑对客观现实的间接的、概 思维是人脑对客观现实的间接的、概 括的反映，反映的是客观事物的本质及其 括的反映，反映的是客观事物的本质及其 规律性联系。 规律性联系。 （二）思维的特征 （二）思维的特征 1、概括性 1、概括性 2、间接性 2、间接性 （三）思维与感知觉的关系 （三）思维与感知觉的关系 （四）思维与语言的关系 （四）思维与语言的关系 二、思维的种类 二、思维的种类 （一）根据思维的凭借物和解决 （一）根据思维的凭借物和解决 问题的方式，可分为直观动作思 问题的方式，可分为直观动作思 维、具体形象思维、抽象逻辑思 维、具体形象思维、抽象逻辑思 维。 维。 （二）根据思维过程中是以日常 （二）根据思维过程中是以日常 经验还是以理论为指导来划分为经 经验还是以理论为指导来划分为经 验思维和理论思维。 验思维和理论思维。 （三）根据思维结论是否有明确的 （三）根据思维结论是否有明确的 思考步骤和思维过程中意识的清晰程 思考步骤和思维过程中意识的清晰程 度，分为直觉思维和分析思维。 度，分为直觉思维和分析思维。 （四）根据解决问题时的思维方 （四）根据解决问题时的思维方 向，分为集中思维和发散思维。 向，分为集中思维和发散思维。 （五）根据思维的创新成分的多 （五）根据思维的创新成分的多 少，分为常规思维和创造性思维。 少，分为常规思维和创造性思维。 三、思维的过程 三、思维的过程 人类思维活动过程包括分析与综 人类思维活动过程包括分析与综 合、比较与分类、抽象与概括、系统化 合、比较与分类、抽象与概括、系统化 和具体化，其中分析与综合是思维的基 和具体化，其中分析与综合是思维的基 本过程。 本过程。 （一）分析与综合 （一）分析与综合 分析：是指在头脑中把事物的整体 分析：是指在头脑中把事物的整体 分解为各个部分、各个属性的思维过 分解为各个部分、各个属性的思维过 程。 程。 综合：是在头脑中把事物的各个部 综合：是在头脑中把事物的各个部 分、各个特征、各种属性结合起来，了 分、各个特征、各种属性结合起来，了 解它们之间的联系，形成一个整体的思 解它们之间的联系，形成一个整体的思 （二）比较与分类 （二）比较与分类 比较：是在头脑中把各种事物或现 比较：是在头脑中把各种事物或现 象加以对比，确定它们之间的异同点的 象加以对比，确定它们之间的异同点的 思维过程。 思维过程。 分类：是在头脑中根据事物或现象 分类：是在头脑中根据事物或现象 的共同点和差异点，把它们区分为不同 的共同点和差异点，把它们区分为不同 种类的思维过程。 种类的思维过程。 （三）抽象与概括 （三）抽象与概括 抽象：是在头脑中把同类事物或现