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一、学习目标:
1. 理解能的概念。
2. 理解动能、重力势能,知道弹性势能,并知道影响它们的因素
3. 能用实例说明物体动能和势能的变化以及它们的相互转化,知道在相互转化的过程中能的总量保持不变。
二、重点、难点
重点:能用实例说明物体的动能和势能的变化及它们的相互转化
难点:判断物体是否具有能
三、考点分析:
1. 考查重点:动能、势能及其相互转化
2. 理解动能和势能,能根据实例说明物体动能和势能的变化以及它们的相互转化
3. 对这部分内容的考查在中考中常出现的题型为:填空题、选择题、实验题。所占的分值大约为2—4分,约占总分值的2%。
一、基本概念:
1. 能量:简称能,一个物体能够做功,我们就说它具有能。能量的大小可以用能够做功的多少来衡量。一个物体能够做的功越多,它具有的能量就越多。
2. 动能:
①定义:物体由于运动而具有的能。
②影响因素:物体的质量和速度。物体的质量越大,速度越大,这个物体的动能就越大。
3. 势能:
(1)重力势能:
①定义:物体由于被举高而具有的能。
②影响因素:物体的质量和被举高的高度。物体的质量越大,被举得越高,物体的重力势能就越大。
(2)弹性势能:
①定义:物体由于发生弹性形变而具有的能。
②影响因素:物体发生弹性形变的大小。
4. 机械能:
①定义:动能和势能统称为机械能。
②影响因素:动能、弹性势能、重力势能。
二、机械能的转化
1. 动能和势能可以相互转化,在一定条件下,动能可以转化为势能,势能也可以转化为动能。
2. 机械能守恒:在动能和势能相互转化的过程中,若没有机械能的损失,机械能的总量就保持不变。
知识点一:能量及其变化
例1. 关于能的概念,下列说法正确的是( )
A. 物体不做功时就不具有能 B. 物体能对别的物体做功,它就具有能
C. 物体具有能,肯定是在做功 D. 物体具有机械能,它肯定在做功
思路分析:物体能够做功我们就说物体具有能,所以B对;物体具有能不一定正在做功,只要能做功就行,所以A、C、D错。
答案:B
例2. 跳伞运动员在匀速下落的过程中,他的( )
A. 势能增大,动能减小,机械能不变。
B. 势能增大,动能不变,机械能增大。
C. 势能减小,动能不变,机械能减小。
D. 势能减小,动能增加,机械能不变。
1)题意分析:要注意匀速下落这一条件。
2)解题思路:影响动能的因素是物体的质量和速度,由于跳伞运动员是在匀速下落,所以质量和速度都不变,即物体的动能不变;影响势能的因素是物体的质量和高度,由于跳伞运动员是在下落,所以是高度减小但质量不变,即势能减小;机械能是动能和势能的总和,所以也减小。
答案:C
解题后的思考:动能和势能的影响因素都是两个,所以分析能量变化时一定要考虑周全。
例3、一架飞机在某灾区上空沿水平方向匀速飞行,同时向地面投放救灾物资。投下物资后,飞机的动能和势能的变化是:
A、动能不变,势能减小; B、动能变小,势能不变;
C、动能和势能都变小; D、动能和势能都不变.
1)题意分析:沿水平方向匀速飞行, 投放救灾物资
2)解题思路:沿水平方向匀速飞行,即高度不变,速度不变,投放救灾物资时,飞机的质量减小了,质量既影响动能又影响势能,所以动能和势能都减小了,选C
解题后的思考:此题最容易错选D,因为分析能量变化时只考虑速度和高度的影响,忽略了质量的影响.
小结:分析能量的变化要从它的影响因素着手,先判断是由哪些因素决定的,再根据题意找出变化的量和不变的量,最后确定能量是否改变,如何改变。
知识点二:机械能的转化
例1. 下面几种情况中,属于动能转化为势能的是
A. 石块水平抛出后下落 B. 滚摆旋转着上升
C. 自行车下坡时,速度越来越快 D. 钟表内旋紧的发条带动齿轮转动
1)题意分析:此题考查的是动能转化为势能。
2)解题思路:先判断动能和势能如何变化,然后根据能量变小的向能量变大的转化来确定转化过程。
解题过程:A选项石块水平抛出后下落,质量没变,高度变小了,所以势能变小;下落速度越来越大,而质量不变,所以动能变大,根据能量变小的向能量变大的转化,即势能转化为动能,A错;B选项滚摆旋转着上升,上升高度变大,速度变小,质量不变,所以动能变小,势能变大,即动能转化为势能,B对;C选项自行车下坡时,速度越来越快,车的质量不变,高度变小,速度变大,所以势能变小,动能变大,即势能转化为动能,C错;D选项旋紧的发条带动齿轮转动过程中势能减小,动能增大,所以是势能转化为动能,D错。
答案:B
例2. 滚摆运动过程中,每次上升的高度逐渐降低。对此,下列说法正确的是 ( )
A. 滚摆运动到最高处时,动能为零
B. 滚摆下落过程中重力
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