需求工程软件课程教学大纲课程总述本课程大纲以2010年.doc

《需求工程（软件）》课程教学大纲 课程总述 本课程大纲以2010年软件工程本科专业人才培养方案为依据编制 课程名称 需求工程 课程代码 18A63 课程性质 专业必修课 先修课程 软件工程 总学时数 48 周学时数 3 开课院系 软件学院 任课教师 张驰 编 写 人 张驰 编写时间 2015-2-5 使用教材 骆斌，丁二玉等编著 需求工程——软件建模与分析，高等教育出版社 2009年4月第一版 教学参考资料 1、《UML面向对象建模与设计》 Michael Blaha著 车皓阳 杨眉译 人民邮电出版社 2006 2．《软件工程——原理、方法与应用》 史济民 顾春华 编著 高等教育出版社2013 课程教学目的 本教学大纲适用于理工科专业四年制本科学生，课堂讲授32学时，课堂讨论16学时，共计48学时。通过本课程的学习，使学生能够达到如下基本要求： 熟悉需求工程基础，掌握需求工程过程； 熟悉需求获取方法并在实践中能够自觉应用； 熟练掌握需求分析建模技术； 熟练掌握结构化建模方法和面向对象建模方法； 熟悉需求的文档化和验证方法； 熟悉需求管理与工程管理过程。 课程教学要求 了解需求工程的内涵和外延； 了解优秀需求的特性和优秀需求工程师应该具备的素质； 熟悉需求工程中的活动； 熟练掌握需求获取方法并能在实践中灵活运用这些方法； 熟练掌握硬数据采样方法和原型方法； 熟练掌握需求分析建模技术，尤其是结构化建模和面向对象建模技术； 掌握需求分析的文档化和验证方法； 熟悉需求管理与工程管理方法。 本课程的重点和难点 过程建模与数据建模； 需求获取方法； 业务分析方法； 面向对象各种模型的建立； 课程考试 平时成绩占20%，课堂表现及小作业30%，大作业及课程答辩50%。 二、教学时数分配 章 目 教 学 内 容 教 学 时 数 教学方式 或 手 段 课 后 作 业 思 考 题 练 习 题 1 需求工程导论 1 讲授 无 无 2 需求基础 1 讲授 无 无 3 需求工程过程 2 讲授 常见的需求定义错误有哪些？ 无 4 需求获取概述 1 讲授 无 无 5 确定项目前景与范围 1 讲授 无 无 6 涉众分析与硬数据采样 1 讲授 无 无 7 需求获取方法之面谈 1 讲授 无 无 8 需求获取方法之原型 1 讲授 原型的作用？ 无 9 需求获取方法之观察与文档审查 1 讲授 无 无 10 需求组织——需求获取中的模型驱动方法 1 讲授 无 无 11 需求分析概述 1 讲授 无 无 12 过程建模 3 讲授 无 无 13 数据建模 3 讲授 无 无 14 面向对象建模 5 讲授 无 无 15 需求规格说明 1 讲授 无 无 16 需求验证 1 讲授 无 无 17 需求管理 1 讲授 无 无 18 需求工程的过程管理 1 讲授 无 无 19 需求工程中的项目管理 1 讲授 无 无 讨论 业务建模方法示例 2 讨论 业务建模 业务建模讨论讲评 6 过程建模、数据建模讨论与讲评 6 面向对象建模与讲评 6 合 计 48 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一章 需求工程导论 【教学目的】 熟悉软件危机产生的原因，掌握需求工程的重要性认识； 熟练需求工程师应该具备的素质； 【教学重难点】 无； 【内容设置】 （1）软件生产中的需求问题； （2）需求工程； 【课时安排】 1学时 第二章 需求基础 【教学目的】 熟悉需求的定义，掌握需求概念的内涵与外延； 掌握优秀需求的特性，了解常见需求错误； 【教学重难点】 需求概念的内涵。 【内容设置】 （1）需求的定义； （2）需求概念的内涵； （3）需求概念的外延； （4）优秀需求的特性； （5）常见需求错误； 【课时安排】 1学时 第三章 需求工程过程 【教学目的】 熟悉需求工程过程中的活动； 熟悉需求工程过程迭代特性。 【教学重难点】 需求工程活动； 【内容设置】 （1）概述； （2）需求工程活动； （3）需求开发过程中的迭代特性； （4）时间方法的应用； 【课时安排】 1学时 第四章 需求获取概述 【教学目的】 熟悉需求获取中常见困难； 熟练需求获取信息的内容； 熟练掌握需求信息获取的方法。 【教学重难点】 需求获取中的方法； 需求获取信息来源； 【内容设置】 （1）需求获取常见困难； （2）需求获取活动； （3）获取信息的内容； （4）获取信息来源； （5）获取信息方法； （6）获取信息过程； （7）获取信息成果； 【课时安排】 1学时 第五章 确定项目的前景和范围 【教学目的】 掌握项目前景和范围的定义； 熟练掌握项目前景和范围的文档。 【教学重难点】： 明确问题； 前景与范围文档； 【内容设置】： （1）问题分析； （2）系统边界； （3）前景与范围