《谁掌管明天的班级》PPT课件.ppt

谁 掌管明天的 班级——班主任工作基本职责 新时期班级工作面临的新挑战 21世纪，人类面临三大挑战 一、人类生存环境将进一步恶化，大自然在惩罚人类。人类有没有能力保护自己的生存环境呢？ 21世纪，人类面临三大挑战 二、经济全球化的大趋势与游戏规则的不公平，引发出国际争端会不会破坏和平与发展的国际环境？ 21世纪，人类面临三大挑战 三、数码技术互联网的发展向工业文明创造的一切行业挑战。发展中国家能否跨越式发展？ 班级工作的种种不适应表现 一、不是我不明白，是这世界变得太快——对新时期学生的变化不适应 1．学生行为习惯有违社会道德规范，冲击班级常规教育 2．心理疾患或显或隐，挑战班主任的专业素质 （躯体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面 教育方式、人际关系、性意识、学业压力、信息刺激和社会支持 ） 3．学生喜好大胆怪异，挑战班主任的价值观 班级工作的种种不适应表现 二、我拿什么来拯救你，我的学生——对班主任新角色的不适应 班级工作的种种不适应表现 三、“药’’到“病’’不除——班主任工作的方式方法不适应 1．重教学交往，轻情感交流 2．告状式家访 3．忽视指导学生的人际交往 4．单向式的师生关系 5．忽视与科任教师的协调和与上级领导的沟通 6．太少赞赏或滥用赞赏 7．无规矩或规矩过多 班级工作的种种不适应表现 8．重常规，轻思想 9．重德育轻智育，或重智轻德 10．重学习，轻文体 11．重结果，轻过程 12．强调师生平等，缺乏距离 13．交往出现明显的亲疏 14．重优轻差，或重差轻优 15．管理缺乏系统，拆东墙堵西墙 班级工作的种种不适应表现 四、我拿什么来奉献给你——班主任自身素质对班级工作的不适应 班主任工作的重要性 中华人民共和国义务教育法 ?第十四条　 ????教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。 中小学教师职业道德规范 国家教委、全国教育工会（1997年8月7日修订） 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 ? 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 （十）切实加强教师职业道德建设。 要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。 教育部 关于进一步加强中小学 班主任工作的意见 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 班主任工作的意义 中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。 班主任工作的意义 做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。 加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。 班主任的工作职责 班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。 班主任的工作职责