2019中考物理专题复习-机械和功.docVIP

学习目标（知识技能过程方法情感态度价值观） 1．复习杠杆示意图的画法及杠杆的平衡条件，杠杆的特点及简单应用； 2．复习动、定滑轮和滑轮组的作用及特点； 3．复习做功的判断、功的计算； 4．复习功率的概念及简单计算； 5．复习有用功、额外功、总功及机械效率的概念，机械效率的计算； 6．复习滑轮组的机械效率的判断与计算。 学习重点 杠杆的平衡条件；滑轮的作用及特点；功的计算；机械效率的计算 学习难点 杠杆示意图的画法；机械效率与功率的区分；滑轮组的有关计算。 学生学习 活动概要 1．复习知识要点，解决复习过程中发现的疑点； 2．通过练习，巩固对所学知识的掌握与理解。 学 习 过 程 学 生 学 习 活 动 概 要 教师帮辅 活 动 一、知识要点复习 1．? 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 2．? 杠杆的分类及相应的特点： (1)? 省力杠杆：省力但不能改变动力的方向； (2)? 费力杠杆：可以改变动力的方向但费力； (3)? 等臂杠杆：不省力也不费力，不省距离也不费距离。 3．? 动滑轮：可以省一半的力，不能改变力的方向，是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆。 4．? 定滑轮：是个等臂杠杆，可以改变动力的方向。 5．? 滑轮组：集中了动滑轮及定滑轮的优点(滑轮组由几段绳子承担重物，绳子的拉力就是物重的几分之一) 6．? 功 (1)? 做功的判断(依据是功的两个必要因素：作用在物体上的力及物体在力的方向上通过的距离)，判断时两个因素缺一不可。 (2)? 功的计算(W=Fs，克服重力做功时用W=Gh) (3)? 功的单位：N·m，专门的名称叫焦耳，符号J。 7．? 功率 (1)? 功率是描述做功快慢的物理量。 (2)? 功率的计算(P=W/t=Fυ) (3)? 功率的单位：瓦特(简称瓦，符号W) 8．? 探究的过程： (1)? 问题与猜想：根据问题，作出猜想，猜想可能是正确的，也可能是错误的或不合理的。需要检验。 (2)? 制定计划：计算实验的方案，列出所需的实验器材及所需测量的物理量，设计实验记录数据的表格。 (3)? 数据收集：进行实验，如实记录实验所观察到的现象及实验中所测出的数据。 (4)? 分析结论：根据所测的实验数据及观察到的实验现象，对前面所作的猜想作出判断，并总结合理的结论。 9．? 机械效率 (1)? 有用功与额外功的区分：依据做功的目的。 (2)? 机械效率的概念(η=W有用/W总)及意义，机械效率总小于1的理解。 10．???? 滑轮组的机械效率的测量 滑轮组的机械效率= W有用/W总 =Gh/Fs 二、难点突破 1．? 杠杆的示意图的画法 (1)? 练习画出筷子的杠杆示意图； (2)? 练习画出火钳的杠杆示意图； (3)? 练习画出起重机的吊臂的杠杆示意图； (4)? 练习画出扳手的杠杆示意图。 2．? 功率与机械效率的区分 3．? 与滑轮组有关的计算 (1)? 有用功的计算：W有用=Gh (2)? 总功的计算：W总=Fs (3)? 机械效率的计算：η=Gh/Fs 三、完成练习，巩固所学知识，加深对所学知识的理解。 列举三种杠杆的实际应用例子 给出几种绕法的滑轮组，让学生判断拉力与物重的关系 举实例让学生分析是否做功 提醒注意计算时力与方向对应的问题 指导理解机械效率总小于1 指导复习滑轮组的机械效率的计算及测量中应该注意的问题 简介杠杆示意图的画法并在学生画的过程中作好指导与示范 举例帮助理解区分 给出计算的实例，让学生练习并给予指导