2016届高考政治第二轮高频考点复习课件42.ppt

【考点归纳】 1.比较战时共产主义政策与新经济政策 战时共产主义政策 新经济政策 内 容 农业实施余粮收集制;全部工矿企业收归国有;商业实行国家垄断经营。实质是采取非常手段、按军事共产主义原则调节国家的生产和分配 以粮食税代替余粮收集制;以自由贸易代替贸易国有化和实物配给制;发展国家资本主义 影 响 在残酷的战争条件下最大限度地集中全国的财力、物力,保证了国内战争的胜利,保卫和巩固了苏维埃政权;但使工农联盟出现裂痕,带来了危机 巩固了工农联盟;恢复了国民经济;找到了一条向社会主义过渡的新道路 2.比较列宁、斯大林、毛泽东对社会主义商品经济的认识 列 宁 从主张消灭商品经济到提出共产党人要学会经商,从主张由政府直接控制商业到提出由国家调节商业,对商品货币、市场作用的认识向前迈进了一大步;但仍把这些变化当成解决困难的权宜之计 斯 大 林 两种社会主义公有制和两个社会主义生产部门的存在,是社会主义商品生产存在的根本原因;社会主义制度下的商品生产不会导致资本主义;社会主义商品生产的特殊性在于它是建立在生产资料公有制基础上的、没有资本家参加的社会主义劳动者的生产,但片面地认为只限于个人消费品,生产资料不是商品;价值规律是商品经济的基本规律 毛 泽 东 国家市场为主体,自由市场为补充;发展商品生产为社会主义服务;赞同并发展了斯大林关于社会主义商品经济存在的原因和范围,提出有些生产资料也是商品的论断;价值规律对生产不起决定性调节作用,同时认为价值规律是一所伟大的学校 3.我国计划经济体制的特点及其影响 (1)特点:国家运用指令性计划,直接掌握、控制人财物资源;权力主要集中在中央,所有的经济活动都在计划规定的范围内进行。 (2)影响:既要看到其积极作用,又要看到其弊端,并由此认识到建立、完善社会主义市场经济体制的必要性。 4.社会主义市场经济理论的探索及意义 (1)理论探索“四大步” ①1981年党的十一届六中全会:计划经济为主,市场调节为辅。 ②1984年党的十二届三中全会:公有制基础上的有计划的商品经济。 ③1987年党的十三大:我国经济体制是计划与市场内在统一的体制;国家调节市场,市场引导企业。 ④1992年党的十四大:建立社会主义市场经济体制。 * 选修2　 经济学常识 【主题要素】 1.基本概念:古典经济学;马克思主义经济学;西方现代市场经济;中国特色社会主义市场经济。2.基本原理:“看不见的手”理论;绝对成本与比较成本学说;劳动价值论;剩余价值理论;罗斯福新政;凯恩斯主义;新自由主义。3.基本观点:借鉴西方市场经济理论、模式,完善社会主义市场经济体制。4.热点素材:机器人换人计划;深化改革;自贸区建设;贸易保护主义。 考点一　古典经济学巨匠的理论遗产 【考题回顾】 (2014·海南单科)阅读材料,完成问题。 亚当·斯密认为,分工起因于交换能力,因此,分工程度总要受交换能力大小的限制,即要受市场大小的限制,如果市场过小,就不能鼓励人们专门从事一种工作。 运用经济学常识,评析斯密上述有关分工与交换关系的观点。(8分) 答案：(1)斯密的观点具有一定合理性,他认识到市场规模对分工的制约,即市场规模越大,市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展;反之则会制约分工的发展。(4分) (2)但他颠倒了分工与交换之间的决定和被决定关系。根据马克思劳动价值理论,应该是分工决定交换,而不是交换决定分工。(4分) 【考点归纳】 1.比较把握斯密、李嘉图的劳动价值理论 斯密的观点 李嘉图的观点 使用价值与交换价值的关系 ①第一次提出使用价值与交换价值概念;②使用价值不能决定交换价值;③未认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值 ①使用价值不能成为交换价值的尺度; ②没有使用价值的东西,肯定没有交换价值; ③意识到了价值与交换价值的区别 斯密的观点 李嘉图的观点 商品价值的决定 是二元的:有时认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量所决定的;有时认为商品的价值是由其交换价值决定的 是一元的:商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定;意识到新价值的创造与旧价值的转移问题,个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别,极大地丰富了劳动价值论的内容 2.比较把握斯密、李嘉图的收入分配理论 斯密的观点 李嘉图的观点 贡 献 ①第一次把资本主义社会成员划分为地主阶级、工人阶级、资产阶级三大阶级;②工资、利润、地租都是工人创造价值的一部分的观点揭示出三大阶级之间的经济关系 ①工资、利润和地租都来自雇佣工人创造的新价值;②第一个提出“相对工资”概念;③把资本主义工资区分为名义工资与实际工资,并敢于承认资本主义制度下工人实际工资有下降的趋势 局 限 是二元的。关于三大阶级收入各有来源的观点掩盖了各种收入的真正来源,掩盖了三大阶级之间的真实经济关系 把工人实际工资的