人教版二年级数学上册第四单元乘法的初步认识说课课件.ppt

《乘法的初步认识》说课  《乘法的初步认识》说课 教材内容 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第四单元第一节乘法的初步认识。  《乘法的初步认识》说课 我依据《新课程标准》的要求，从知识、能力、情感态度三个方面制订了以下几个教学目标： 1、让学生经历 乘法的产生过程， 在探索乘法的过程中， 学会有条理的思考。 初步感知 乘法的含义。 2、通过学习 认识乘号， 能正确读、写 乘法算式。 3、让学生 在自主学习、 合作交流、 解决问题的过程中， 初步体验 乘法在日常生活中 的作用。  《乘法的初步认识》说课 教学重、难点 我们知道乘法的含义是 后面学习乘法口诀和解 决实际问题的基础，因 此我把知道乘法的含义 作为本节课的教学重点。 由于学生年龄小，再加 上乘法概念比较抽象， 我把使学生理解乘法的 含义作为本节课的难点。  《乘法的初步认识》说课 结合学生年龄、心理特点及新课改的要求，我采用了这样的教学方法： 创设情境、引导探究式的教学方法  《乘法的初步认识》说课 结合本节教材和二年级学生的学习特点，我准备让学生采用： 小组合作 自主探究 （一）、创设情境，探究新知。  《乘法的初步认识》说课 4+4=8 5+5+5=15 6+6+6+6=24 （一）、创设情境，探究新知。  《乘法的初步认识》说课 100个2相加是多少？用加法算式表示？ 好长好麻烦啊！ 如果有一种简便的写法该多好啊！ （一）、创设情境，探究新知。  《乘法的初步认识》说课 乘法算式：2 × 4 = 8 2个4相加 加法算式：4+4=8 或 4 × 2 = 8 乘 号 因 数 因 数 积 读作:2乘4等于8 读作:4乘2等于8 （一）、创设情境，探究新知。  《乘法的初步认识》说课 （二）、巩固练习，开智培能。  《乘法的初步认识》说课 （二）、巩固练习，开智培能。  《乘法的初步认识》说课 （三）、自我总结,深化新知。 我们认识了乘法,你是怎样理解的?  《乘法的初步认识》说课 乘法算式：2 × 4 = 8 2个4相加 加法算式：4+4=8 或 4 × 2 = 8 乘 号 因 数 因 数 积 读作:2乘4等于8 读作:4乘2等于8 乘法的初步认识