2017年-2018年沪粤版八年级物理上册复习提纲.docVIP

八年级物理上册复习提纲 第一章 走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理 1、物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、观察和实验是进行科学探究的基本方法。 3、伽利略：意大利科学家，是实验物理学的先驱，第一位用望远镜观察星空的人，发现了摆的等时性原理。 牛顿：英国科学家，创立了经典力学，发现了万有引力定律等三大运动定律。 爱因斯坦：“现代物理学之父”。创立了相对论。 1.2 测量长度和时间 1、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。 2、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 3、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min） 4、单位换算关系：（1）长度单位：① 1km=103m=106mm=109μm=1012nm；② 1m=10dm=102cm=103mm （2）时间单位：①1h=60min；②1min=60s 5、刻度尺的使用方法： （1）看：先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。 （2）放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体。 （3）读：视线要与尺面垂直，读数时，要估读到分度值的下一位。 （4）记：记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。 6、误差：（1）测量值与真实值之间的差异叫误差； （2）误差不可避免，只能尽量减小，错误是可以避免的。（3）减小误差的方法：多次测量求平均值 7、学会估测长度和时间： （1）知道1m的长度：会估常见物体的长度。（走两步约1m，一层楼高约3m，一只新铅笔长度1.75dm，） （2）用脉搏估测时间： 1.3 长度和时间测量的应用 1、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度） （2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度） （3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径） a、测量一张纸的厚度的方法： ①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。 b、测量一枚硬币的直径的方法：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径。 （图1－1） （ 图1－2） C、测量细铜丝直径的方法： ①把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈，②用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L ，③细铜丝的直径为d=L/N。 2、体积（V）的测量： （1）体积单位：①1m3=103dm3=106cm3 ； ②1升（L）=1dm3； ③1毫升（mL）=1cm3 （2）测量工具：量筒 ①使用前先观察量程和分度值； ②读数时视线与液面的下凹面或上凸面相平。 （3）测液体体积：将待测液体倒入量筒中， 观察液面到达的刻度，即为液体的体积。 （4）测形状不规则固体的体积：采用排水法 如测不规则小石块的体积： ①先在量筒中倒入适量的水，记下体积V1 ； ②用细线拴好小石块，把它轻轻浸没水中，记下体积V2 ； ③小石块的体积V= V2-V1 。 注：①不沉于水的物质可采用压入法或坠入法（配重法）。 ②吸水物质可采用让其吸水充分或用保鲜膜包起来，或采用排沙法。 1.4 尝试科学探究 1、科学探究的过程：①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。 2、钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小无关，只与摆长有关。摆长越长，摆动一次所需的时间越长。 3、影响一个物理量的因素有两个以上时要用控制变量法（物理学最重要的实验方法）。 控制变量法：一个物理量跟几个因素有关时，要探究它们的的关系时： （1）先弄清这个物理量到底与哪几个因素有关，然后一个一个因素分开探究。 （2）探究其中一个因素进行多次实验时，每次实验要注意：A、探究因素要不同，B、其它因素要相同 会写实验结论。写结论时要利用控制变量，先说条件，再说结论： 常说的关系有：（物理量A和B，条件是C） ①A与B有关； ②C一定时，B越大，A越小（大）； ③C一定时，A与B成正（反）比。 第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 1．声音的产生： （1）正在发声的物体叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。 （2）声音是由于物体振动产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 （3）人说话时靠声带振动发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管乐器是靠空气柱的振动发声的、弦乐器是靠弦的振动发声的。 2、声音的传播： （1）声音靠介质传播