课件类：人教版小学四年级语文下册《乡下人家》.ppt

乡　下　人　家 山底中心学校　李永花 生词回顾 棚架 装饰 风趣 鸡冠花 大丽菊 照例 时令 倘若 耸尾巴 催眠曲 率领 觅食 捣衣 瞧见 房前屋后 归巢 和谐 辛苦 向晚 月明人静 天高地阔 ★ 学习目标: 1、从课文语言中感受乡村生活的美好。2、知道美景是怎么表现的。3、了解课文的叙述顺序。 ★ 阅读感知： 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道 的风景。 独特、迷人 ★ 自学提示： 课文描写的哪一处乡村生活最美？试画出其中优美的语句， 说说自己的理由，在组里面把最美的读一读。 ★ 语句赏析：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 　　　有些人家还在门前的场地上种几株花,芍药、风仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着华丽，显出一派独有的农家风光。 几场春雨过后,到那里走走,常　　　　　　　常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从　土里 出头来. 探 “探出来”与“长出来”有什么不同？ 用心聆听！ 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 石桥稻田人家, 垂柳绿荫野花。 小村河畔, 我们观赏戏鸭. 石桥旁边风景美， 河中鸭子真是肥。 青石头，木板凳， 妇女捣衣不用归。 　　　　　 你想要画上什么呀？ 红霞、微风、归巢的鸟 写法归纳：对乡下人家最亲密的动植物进行 拟人化的描写来表达自己的感情。 叙述顺序：文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活 的美好品质。 回归升华： 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道 的风景。 独特、迷人 目标检测：1、按提示填空：文章按照（ ）的空间顺序和（ ）三季、 （ ）的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家 （ ）的乡村生活，也赞扬了乡下人（ ）， 善于用自己勤劳的双手装点（ ），装点（ ）的美好品质。 2、按课文填空：（1）那些辛苦了一天的人们（ ） 地进入了梦乡。（2）他们把桌椅饭菜搬到门前，（ ）的吃起来。（3）那（ ）的雄鸡，在场地上（ ）的走来走去。  课后作业： 1、积累好词佳句，把你认为好的词句摘抄在积累本上。2、仿照课文写法写自己家乡的一处风景。