2013届高考历史基础知识整合复习课件4.ppt

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4.“附益之法”主要是限制诸侯王与中央命官勾结。附益之法,简称附益法,是汉代的法律名称,汉武帝制定的。它规定:凡在诸侯王国任官者,地位低于中央任命的官吏,并不得进入中央任职,无权治民,诸侯国中治民的官吏由中央任命。这样,诸侯王封土而不治民,得食而不参政。王国问题终于解决。 (2)社会根源: 在春秋战国时期,由于奴隶社会的进一步崩溃,封建制度逐步形成,为巩固新兴地主阶级的统治,需要加强中央集权,这是专制主义中央集权制度形成的社会根源。 (3)思想根源: 战国时期的法家思想是这一制度形成的思想根源。 4.作用 (1)积极作用: ①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展,有利于维护国家的统一和领土的完整。②能有效地组织人力、物力、财力进行大规模的经济建设和生产活动,有利于社会经济的发展。③在统一的社会环境下,有利于民族大融合,有利于各地区经济、文化的交流、发展和提高,使古代中国人创造了领先于世界的古代文明。 (2)消极影响: ①君主专制易形成暴政统治和导致腐败现象的出现,成为阻碍历史发展的因素。 ②在思想方面,“焚书坑儒”钳制了人们的思想,摧残了文化。 经济基础决定上层建筑,以家庭为单位的男耕女织的小农经济需要强有力的政权来维护。在秦朝,专制主义中央集权制度以进步性、积极作用为主。 从下列图片中我们可以得到的正确信息和认识有 ①秦朝建立后,颁布了秦律 ②秦始皇统一了度量衡 ③秦朝修筑了长城 ④秦始皇采取的这些措施有利于巩固国家的统一 ⑤秦始皇采取的这些措施促进了封建经济文化的发展 A.①②③ B.②③④⑤ C.①②④ D.①②③④⑤ 本题考查从图片材料中提取信息及对秦朝建立后采取的重要措施作用的认识。根据图片很容易判断①、②、③是正确的,其措施的实施有利于巩固国家的统一和促进封建经济文化的发展,所以④、⑤也是正确的。 答案为D 下列关于秦朝历史的表述,不符合史实的是( ) A.郡县长官均由皇帝任免 B.太尉负责管理全国军事 C.小篆以外出现了隶书 D.私学也可以教授律令 本题为逆向选择题。根据所学知识可知:秦统一后,规定教育由官府举办,严禁私学。 答案为D 三、分封制与郡县制的比较 相同:(1)都是中国古代社会主要的地方行政制度。 (2)目的都是巩固统治。 (3)结果都产生了积极作用。 不同:(1)分封制产生于奴隶社会,盛行于西周;郡县制出现在封建社会,几乎盛行于整个封建时代。 (2)分封制是与宗法制相联系的,是以血缘关系为基础的;郡县制是在国家大一统的条件下实行的,是按地域划分的。 (3)分封的诸侯王位世袭,并拥有封地;郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁,官位概不世袭,官吏只有俸禄没有封地。 (4)分封的诸侯国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力;郡县制的全面推行,削弱了地方的独立性,对中央加强对地方的控制和管理,巩固国家的统一,促进社会经济与文化的发展,都起了重大作用。 郡县制和分封制最大的不同是 A.隶属中央的地方行政设置 B.直接接受中央政府的命令和监督 C.具有行政、军事和监察职能 D.郡县长官由天子任免而非世袭 本题主要考查考生的对比分析能力。郡县制和分封制都是地方行政制度,与后者相比,前者最突出的特点是郡县长官由天子任免而非世袭。 答案为D 柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在(  ) A.百姓不再是封君的属民 B.更有利于皇帝集权 C.制度法令的统一 D.依据才干政绩任免官吏 秦统一以前,官吏主要是世袭,秦实行郡县制以后,郡守、县令、县长都由皇帝直接任命,而依据就只可能是依据才干政绩了。本题很多学生错选C,早在战国时的秦国商鞅变法,就有了制度法令的统一了,排除C。 答案为D 四、正确认识“汉承秦制”并有所损益变化 汉初,在统治制度上基本是承袭秦制,不是简单照搬,而是在继承秦制的基础上不断完善、不断发展。 主要表现: (1)汉朝承袭秦朝创立的专制主义中央集权制度。如汉

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