2013届高考历史基础知识整合复习课件30.ppt

二、正确认识“一国两制”的伟大构想 1.含义：一个国家，两种制度，简称“一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。 2.内容 （1）“一国两制”的前提和基础是“一国”，即一个中国。 （2）“一国”是“两制”的基础，在一个中国前提下，两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。 （3）特别行政区享有高度的自治权。但不是完全自治，特别行政区除外交和国防事务属中央政府管理外，享有行政管理、立法权，独立司法权和终审权（台湾将享有更多的自治权）。 此外，在国务院授权之下还可以在经济、文化领域处理某些涉外事务。 （4）有宪法和法律保证，有实行较长时间的稳定性。 3.评价 （1）“一国两制”的构想是根据我国国情，实事求是地、科学地、以和平方式解决一个国家统一问题的成功尝试，在维护国家主权、统一和领土完整的原则方面毫不含糊。 （2）在具体政策和措施上又充分照顾实际情况和各方面的利益。完全符合港、澳、台地区和全中国人民的根本利益，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义国家学说的丰富与发展。 （3）“一国两制”的构想也提供了解决国际争端的新思路，对人类历史和世界和平作出了巨大贡献。 “一国两制”构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想。香港、澳门回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践，也为解决台湾问题开辟了光辉的前景，并为以和平方式解决国际历史遗留问题提供了新的范例。 “一国两制”构想丰富和发展了马克思主义国家学说，为实现祖国的完全统一奠定了坚实的基础。 对“一国两制”构想的正确理解是 A.接纳了英国“主权与治权分开”的提议 B.给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权 C.在主权问题上采取了更加灵活的策略 D.大陆实行社会主义，港澳台实行资本主义 本题考查的是“一国两制”构想的内涵。所谓“一国两制”就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳台实行资本主义制度，所以D项符合题意。在关于收回香港主权问题上，邓小平同志不同意英方提出的“用主权换治权”的提议，关于主权问题没有回旋余地。 所以排除A、C两项；在特别行政区的自治权问题上，除台湾可以保留军队外，香港、澳门特别行政区在外交和国防事务上不享有自治权，可排除B。 答案为D 在香港回归10周年的日子里，《香港商报》发表了题为《十载不凡路，香江书华章》的社评。其中有这样的评论：“如果说十年前无论是国际社会，还是在香港本地，都有不少人对‘一国两制’、港人治港心存怀疑，今天，所有的疑虑都已经烟消云散了……”给该评论加一个适当的副标题是（ ） 本题考查学生获取和解读材料信息的能力。材料反映了国际社会和香港本地，不少人消除了对“一国两制”的疑虑，即肯定了“一国两制”促进了香港的繁荣稳定。 A.“一国两制”的实践日益丰富 B.“一国两制”——走向中华民族的伟大复兴 C.“一国两制”能够解决台湾问题 D.“一国两制”——香港繁荣稳定的制度 答案为D “一国两制”相关论述解读 1984年10月，邓小平宣称，“解决香港、台湾问题可以有两种方式，一种是和平方式，一种是非和平方式。武力解决问题总是不好的。怎样才能用和平方式解决问题呢？这就必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。我们的社会制度是不会改变的，永远不会改变。 但是不保证香港和台湾继续实行资本主义制度，就不能保持它们的稳定和繁荣，也不能和平解决问题”。……“允许某些区域实行资本主义制度……允许资本主义存在，这是作为社会主义的补充，有利于社会主义的生产力发展。或者说，解决香港问题的方式的意义还在于为中国伤脑筋的台湾问题提供了解决的途径。 * 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 历史 · 全国 * 第三部分 （1949年10月至今） Part 1 中国现代史 有中国特色的社会主义道路和“一国两制”、祖国的统一大业 社会主义现代化建设新局面的形成和中华人民共和国的外交 第十五单元 第32讲 中共十二大 中国特色的 社会主义理论 中共十五大 中共十三大 中共十四大 中共十二大（1982年9月）： 邓小平提出建设