人教版六年级第四单元第一课时《圆的认识》课件.ppt

认真听讲，积极思考。 举手发言，声音洪亮。 小组合作，主动交流。 手脑并用，掌握知识。 规矩是古代几何学中最基本的绘图与测量工具，规是圆规，主要用来画圆，矩是直角曲尺，用来画 长方形或正方形。古人有“不以规矩，不成方圆”的说法。 * 汪家中心小学宋雪珠 小组合作探究要求： （1）把这些圆沿着不同的方向反复对折，并画出一些折痕，看看你们发现了什么？ （2）把你们的发现，说给大家听听。 o C D G H M N B 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 一起动手： 1.请同学们在圆纸片上画出直径，看能画出多少条？并量一量它们的长度，你发现了什么？ 2.用同样的方法试试，看看半径有什么特点？ 3. 在同一个圆里，半径与直径之间有什么关系？ 1、用圆规画出半径是3厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。 2、画出直径是6厘米的一个圆。 我是聪明小精灵，你敢接受我的挑战吗？ （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B