北师大版八下生物：23.2生态系统概述 练习.docVIP

智汇 专业文档 23.2生态系统概述 练习 一．概念辨析（对的打“ⅴ”，错的打“ⅹ”）： 1．关于生产者、消费者和分解者 （1）生产者一定是植物。 （ ） （2）所有动物均为消费者。（ ） （3）所有微生物均为分解者。（ ） 2．下列是否构成生态系统？ （1）一片草地上的全部动物。（ ） （2）一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。（ ） （3）朝阳中学校园。（ ） （4）凯巴森林中所有的树（ ） 二．选择题 1．下列各项中，能看做一个生态系统的是( ) A．一片森林中的所有树木 B．一条小河中的所有植物和动物 C．一个池塘中所有的生物及其中的无机环境 D．一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境 2．北碚公园池塘里生长了大量水草，生活着一群鱼儿、青蛙，还有一些细菌，这些生物和它们的生活环境共同构成了（ ） A．一群生物 B．一个生态系统 C．一个食物网 D．一个生物圈 3．生态系统中的消费者是指（ ） A．以生产者为食的动物 B．以食草动物为食的动物 C．自己不能够制造有机物的生物 D．直接或间接地以绿色植物为食的动物 4．下列哪组生物是生态系统中的分解者？（ ） A．苔藓植物和蕨类植物 B．细菌和蘑菇 C．老鼠和黑尾鹿 D．蚊子和跳蚤 6．生产者为消费者和分解者提供（ ） A．空气和水分 B．水分和无机盐 C．空气和无机盐 D．有机物和能量 7．据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶．朽根为食，你认为它在生态系统中应属于（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者兼消费者 ※8．生态系统的最终能量来源于 ( ) A．绿色植物 B．吃植物的动物 C．空气和土壤 D．阳光 ※9．有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌在生态系统中应该属于（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和分解者 ※10．下列关于生产者叙述不正确的是（） A．生产者可以将光能转化为储存在有机物中的能量 B．生产者都是自养生物 C．生产者都是指绿色植物 D．在生态系统中生产者可以将无机物转变成有机物 ※11．蘑菇、小麦、蝗虫、燕子这些生物在生态系统中的成分依次是（） A．生产者、生产者、消费者、消费者 B．生产者、生产者、分解者、消费者 C．分解者、生产者、消费者、消费者 D．分解者、生产者、分解者、消费者 ※※12．一个完整的生态系统应包括（ ） A．生产者、消费者、分解者 B．非生物部分和生物部分 C．全部的食物链 D．非生物部分、消费者、分解者 ※※13．下列哪一组词汇可以描述同一个生物体？（） A．自养生物、分解者 B．异养生物、草食动物 C．异养生物、绿色植物 D．生产者、肉食消费者 ※※14．以下可以称为生态系统的是（） A．一个湖泊中的所有浮游生物、分解者和各种动物 B．一个森林中的所有植物、动物和各种各样的微生物 C．一个鱼缸中的所有金鱼、鱼虫和各种各样的微生物 D．一个容器中的取自池塘的水、泥土和各种浮游生物 ※※15．为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（） A．生产者过多 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少 ※※※16．如果要维持一个生态系统的稳定，生态系统中的生物成分必须具有（） A．生产者和消费者 B．生产者和分解者 C．消费者和分解者 D．草食消费者和肉食消费者 三．探究题 1．请阐述朝阳中学校园生态系统的组成 ※※2.寻 找：生产者、消费者、分解者 ※※3．灿烂的阳光照耀着大地，一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的