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教学目标 1.进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高大家综合运用知识解决问题的能力。 2. 进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 3. 培养大家学好数学的信心。 * 苏教版六年级数学下册 例1：A比B多百分之几？或者A比B少百分之几？ 解题钥匙：⑴找单位“1” ⑵ 求相差的量 ⑶差÷单位“1” 举例：黄老师有100元，欧阳有80元，黄老师比欧阳多百分之 几？或者说欧阳比黄老师少百分之几？（两个问题解答 一 样吗？为什么？） 例2：纳税问题——求一个数的百分之几（用乘法计算） 举例1：郑越开了小店啦！今年1月份的营业额是5600元， 如果按营业额的5%缴纳营业税，小店1月份的营业税多少元？ 举例2：建彬爸爸家买了一辆13500元的丰田小车。按规定， 买小车要缴纳10%的购置税。他爸买这辆小车一共花多少钱呢？ 你能举一些生活中的例子不？ 例3：利息问题 公式：⑴利息=本金×利率×时间 ⑵利息税=利息× 5% ⑶实得利息=利息—利息税 举例：语文老师把2万按二年期整存整取存入银行，到期后 应得利息多少元？按国家规定个人在银行存款所得利息要按 5%的税率缴纳利息税。实得利息多少元？（现在利率为2.79%） 例4：折扣问题 公式⑴现价=原价×打折 ⑵原价=现价÷打折 ⑶打折=现价÷原价 举例：1.一套校服原来80元，打八折后，现在要多少元？ 2.一套校服打八折后现在卖64元，原价是多少元？ 3.一套校服原价80元，现在售价64元，打多少折？ 1.甲乙两地之间的公路长216 千米。一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的37.5%，离乙地还有多少千米？ 2. 一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的37.5%，正好行了81千米。两地之间的公路长多少千米？ 3. 一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的37.5%，离乙地还有135千米。两地之间的公路长多少千米？ 4. 一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的25%，剩下的路程，如果每小时行54千米，3小时可以到达乙地。两地之间的公路长多少千米？ 5. 一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的25%，第二小时行了72千米，这时离乙地还有90千米。两地之间的公路长多少千米？ 6. 一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的25%，第二小时行了全程的37.5%，两小时行了135千米。两地之间的公路长多少千米？
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