思维导图与小学英语-教学.ppt

序号 作者 文章题目 刊物名称 时间 1 吉桂凤 思维导图在小学英语词句教学中的应用 《中小学外语教学（小学篇）》 2012年第6期 2 思维导图在小学英语语篇教学中的应用 2012年第9期? 3 思维导图在小学英语单元整体教学中的应用 2013年第5期? 4 描绘生动的思维可视图谱，建构鲜活的知识学习网络 《中小学英语教学与研究》 2011年第7期? 5 应用思维导图训练小学生的英语发散性思维 2013年第8期 思维导图在小学英语家庭作业中的应用 6 2013年第11期? 思维导图式板书在小学英语教学中的应用 7 2014年第6期 序号 作者 文章题目 刊物名称 时间 8 吉桂凤 应用思维导图巧妙整合综合板块教学 《江苏教育?小学教学》 2013年第12期 9 应用思维导图促进学生思维能力的发展 2014年第7期? 10 思维导图令同题异构更出彩 《江苏教育研究》 2013年第12期? 11 译林新版英语三（上）Unit?8?Happy?New?Year 《小学教学设计?英语》 2014年第7期 12 思维导图在小学《英语》综合板块教学中的应用 2015年第3期 应用思维导图训练小学生的英语发散性思维 人大复印资料《小学英语教与学》全文转载 2013年第11期 思维导图令同题异构更出彩 2014年第3期 应用思维导图促进学生思维能力的发展 2014年第10期 序号 作者 论文题目 发表刊物名称 发表时间 13 顾慧君 思维导图在小学英语总复习中的应用 《小学教学设计?英语》 2013年第1期 该文被人大复印资料《小学英语教与学》全文转载 2013年第11期 ?14 陈 良 思维导图在Ticking time板块教学中的应用 《江苏教育?小学教学》 2012年第10期 ? 该文观点被人大复印资料《小学英语教与学》摘录转载 2013年11期 15? 何丹秋 Mind map 在小学高年级英语作业中的实践与运用 《新课程研究 》 2013年第8期 序号 作者 论文题目 发表刊物名称 发表时间 16 刘锐 《思维导图在小学英语教学中的应用探讨》 《读写算》 2013年第34期 17 朱海燕 《Mind map在小学高年级英语作业中的运用》 《小学教学参考》 2013年第7期 18 殷 燕 《Mind map在小学英语教学中的实际运用》 《小学教学参考》 2013年第7期 19 卢 军 《Mind map在小学高年级英语词汇教学中的应用》 《小学教学参考》 2013年第7期 朱海燕、殷燕、卢军三篇文章被人大复印资料《小学英语教与学》2013年第11期题录 《思维导图在小学英语教学中的应用研究》还有待于进一步完善，我们会继续努力。 欢迎您的加入！ If，please. E-mail: tzjgf@163.com QQ： 979223088 * * * * * 词汇 句型 语法项目 趣味故事阅读 游戏 语音 歌曲 语篇课紧扣话题，应用导图，学习对话 词句课扩展话题，激活网络，积累词块 综合课延伸话题，操练巩固，综合运用 三节课分则独立成整体，合则浑然一体且逐层递进形成系列，为学生逐步认识、掌握英语语言知识和技能架起逐级上升的阶梯，是既相对独立、各有侧重，又紧密联系、互相呼应，有衔接、有坡度、有特色的语篇课、词句课和综合课，有助于学生感知、理解、记忆和操练语言，有助于提高课堂教学效益，促进学生综合语言运用能力的提升。 应用思维导图的教学是以教师为主导、学生为主体的有效教学，它是以教学核心问题为主线，将整个教学看做完整的动态开放系统，实现教学内容步步深入、目标渐渐达成的教学过程，达到开发学生智力、培养学生思维能力、调动学生学习积极性的目的。（董博清,2013） 案例5—在英语家庭作业中的应用 ——以四年级小学英语教材为例 巩固型作业 拓展型作业 总结型作业 探究型作业 思维导图式家庭作业能做到面向全体学生，集趣味性、针对性、层次性和自主性于一体。学生在完成英语家庭作业的过程中自由发挥，各展其能。这样的英语家庭作业不再是学生的负担，而是学生展现个性魅力的平台，能够让每个学生在自信中快乐成长。 1.激发学习兴趣，提升注意力 2.建构知识网络，提高记忆力 3.开展思维训练，培养创新力 4.培养学习策略，促进自主学习 四、思维导图的优势 “改变过于强调接受学习、死记硬背和机械零碎训练的弊端,强调教会学生学习、传授有效的学习策略,从而减轻学生负担、大面积提高教学质量。” ——《基础教育课程改革纲要》 提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和