人教版五年级数学下册分数的基本性质.pptx

人教版五年级下册第四单元第四课分数的基本性质哈哈！真是个呆子！不，不，太少了！分给你 吧！那就给你 吧！不，还是太少了！那给你 怎么样？恩，这回还差不多！激情导入猪八戒吃西瓜 观察这三个分数，你发现了什么？探究新知做一做，想一想。拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把他们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。== 探究新知观察下面的等式，看看它们的分子和分母是按照什么规律变化的？小组合作（3分钟）探究新知说一说。观察下面的等式，看看它们的分子和分母是按照什么规律变化的？×2×2÷2÷2÷2÷2×2×2探究新知说一说。请你再写出几个这样的例子，并说说它的分子分母是怎样变化的？×2×1.5÷2÷3÷2÷3×2×1.5探究新知说一说。根据上面的例子，你能得出什么规律？小组合作（3分钟）探究新知说一说。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。因为0不能做分母和除数，所以不能乘或除以0。能乘或除以0吗？根据上面的例子，你能得出什么规律？探究新知说一说。被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。根据分数与除法的关系，和整数中商不变的性质，你能说明分数的基本性质吗？探究新知说一说。根据分数的基本性质可以把这两个分数化成分母是12而大小不变的分数。把 和 化成分母是12而大小不变的分数。482542探究新知做一做。在下面的括号里填上适当的数。62112206101027 探究新知分数的基本性质1.分子的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。2.根据分数的基本性质可以把分数化成分母不同而大小不变的分数。 探究新知做一做：下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。...012课堂练习连一连。1.找朋友。课堂练习算一算。分母要乘4或者加上21。变化后的分数是 。分子3+9=12，说明分子3乘了4，要想使分数大小不变，分母7也要乘4。2.的分子加上9，要想使分数的大小不变，分母应该怎么变化？变化后的分数是多少？+9×4（ ）（ ）12=28+21×4拓展提高算一算。分子是分母的一半。分子比分母小3。一个分数，它的值和 相等。如果把它的分子加上3，这个分数就等于1。这个分数是多少？解：设这个分数的分子是x，分母就是2x。2x-x=3x=3答：这个分数是 。2x=6拓展提高算一算。分母扩大到原来的10倍，分子不变，分数值就会缩小到原来的。分子缩小到原来的一半，分母不变，分数值就会缩小到原来的一半。分子扩大到原来的4倍，分母不变，分数值就会扩大到原来的4倍。在下面各种情况下，分数的大小有什么变化？（1）分子扩大到原来的4倍，分母不变；（2）分子缩小到原来的一半，分母不变。（3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。课堂总结通过学习，你有什么收获？1.分子的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。2.根据分数的基本性质可以把分数化成分母不同而大小不变的分数。作业布置完成教材58页1、2、3、4题。板书设计分数的基本性质1.分子的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。2.根据分数的基本性质可以把分数化成分母不同而大小不变的分数。