2018上半年全国教师资格笔试考点分析(初中历史)1.doc

2018上半年全国教师资格笔试考点分析（初中历史） 考点·分封制、宗法制和礼乐制度 项目 分封制 宗法制 礼乐制度 目的 巩固周朝统治 按血缘关系分配政 治权力，维护分封制 维护分封制、宗法制确立的政治秩序 内容特点 分封诸侯 嫡长子继承制 尊崇上天和先祖， 是处理人际关系的规范 作用 巩固了统治， 扩大了疆域 维护统治集团内部 的稳定与团结，维护政治体系 维护政治安定，保证社会和谐 结果 春秋战国时期诸侯争霸，王室衰微 宗法观念与传统影响至今 春秋战国时期虽然 出现“礼崩乐坏” 的局面，但礼乐制 度在封建社会仍存在影响 考点·百家争鸣 内容 学 派 时 期 人物 主要观点 儒家 春秋 孔子 核心思想：“仁”和“礼”是其思想体系的核心， 实现“爱人”必须遵循“忠恕” 政治主张：孔子提倡“为政以德”，以“礼”治国的同时，逐步改良政治 天命观念：主张对鬼神敬而远之 教育思想：主张“有教无类”、“因材施教”和启发诱导；“当仁不让于师” 战国 孟子 政治思想：核心是“仁政”学说；主张“民为贵， 社稷次之，君为轻” 伦理思想：人性本善说；倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义 荀子 哲学思想：提出“天行有常”和“制天命而用之” 的唯物论观点 伦理思想：主张“性恶论” 政治思想：继承儒家思想，认为治国应以礼教为 主，主张礼法并施 道家 春秋 老子 哲学思想：认为“道”是世界万物的本原；提出 “天法道，道法自然”的思想 政治思想：倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下” 战 国 庄子 “齐物”的观点；“逍遥”的人生态度；天与人 “不相胜”，人必须顺从自然 墨家 战国 墨子 “兼爱”“非攻”“尚贤”“尚力”“天志”“明 鬼”“非命”“非乐”“节用”“节葬” 法家 战国 李悝 商鞅韩非子 主张以法治国，建立君主专制集权；变法革新 韩非综合商鞅的“法”、慎到的“势”和申不害的 “术”，集法家思想学说之大成 影响 它是历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起到了巨大的推动作用。 诸子思想共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 ①儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。 ②道家学说构成了中国 2000 多年传统思想的哲学基础。 ③法家思想中的变革精神，成为思想家、政治家改革图治的理论武器。 考点·两税法和一条鞭法 两税法 背景 天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地减少，均田制、租庸调制无法维持。国家的财政收入大为减少。 内容 为了解决财政困难，780 年，唐德宗接受宰相杨炎的建议实行两税法。 两税法规定每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和一切杂役、杂税； 一年分夏季和秋季两次纳税。 意义 ①使唐朝中期以来极端混乱的税制得到统一，在一定时期内，保证了国家的财政税收。 ②改变了自战国以来以人丁为主的赋役制度，而“唯以资产为宗，不以丁身为本”， 表明封建政府对农民的人身控制有所放松。 ③两税法规定贵族、官僚、商人都要交税，这就扩大了税源，增加了政府的财政收入，也相对减轻了农民的负担。 一条鞭法 目的：为了增加财政收入。 内容：1581 年开始实行，把田税、丁税、杂税合一，按田亩的多少征收，用银两交纳。 结果：由于大地主的阻挠破坏，一条鞭法实行不久就停止了，但改用银两收税的 办法却保留了下来。 意义：一条鞭法是我国赋税史上的一次重大改革。纳银代役的规定，相对减轻了农民的负担；赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。同时，一条鞭法的施行，标志着赋税制度由繁到简、由实物地租向货币地租转变。 考点·明清经济的发展 农业 耕地面积扩大，农作物种类增多。玉米原产于美洲，16 世纪传入中国，至明末种植已十分普遍，番薯原产地也是美洲，万历年间传入中国。 生产工具和生产技术都有明显进步。 经济作物的种植面积扩大，美洲的烟草在明中叶由菲律宾传入，花生也在明中叶传入我国。 手工业 纺织业。棉纺织业成为明初农村的主要家庭副业，农民由穿麻衣变为主要穿棉布衣服。明中叶后出现新的织机，手工工场内的分工更加细致。 制瓷业。江西景德镇仍是全国最大的瓷器制造中心。明清时期瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷和珐琅彩争奇斗艳，明宣德年间制造的青花瓷，至今被人们奉为珍品。 商业 城镇商业 农副产品大量进入市场成为商品 繁荣 区域间长途贩运贸易发展较快，货币作用增强 商业市镇 发展 出现汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇等四大商业名镇 商帮会馆 随着商业的繁荣，商人的情况发生了新变化，明清时期 出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中，人数最多、实力最强的是徽商和晋商 明代商品经济发达，科举制度兴盛，人口流动频繁，到明中期时，会馆制度已经形成。据考证最早的会馆是安 徽芜湖人在北京设立的芜湖会馆。明清两代是中国会馆的