2504专科《学前儿童科学教育》试题答案及评分标准.doc

试卷代号：2504 国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放专科”期末考试 学前儿童科学教育试题(半开卷) 2015年7月 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案并将其序号填在题干后的括号内。每小题3分，共30分) 1．提出认知发展阶段理论的是( )。 A．加涅 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．布鲁姆 2．确定学前儿童科学教育目标的依据主要有：( )。 A．心理学依据、科学依据、社会依据 B．心理学依据、社会依据、学科依据 C．学科依据、心理学依据、行为学依据 D．科学依据、社会依据、行为学依据 3．下列选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是( )。 A．地方性 B．启蒙性 C．时代性 D．环境性 4．把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、罗h都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是( )。 A．挑选分类 B．二元分类 C．感知分类 D．多元分类 5．用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属艺术作品的是( )。 A．图片 B．歌曲 C．谜语 D．科普画册 6．下列材料中属于操作实验类材料的是：( )。 A．橡皮泥 B．昆虫标本 C．编制机 D．放大镜 7．学前儿童科学教育的社会资源包括( )。 A．组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 B．物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 C．人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D．组织资源、人文资源、物力资源、自然资源 8．学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。 A．活动性、形象性、逻辑性、目的性 B．目的性、开放性、启发性、逻辑性 C．形象性、开放性、启发性、逻辑性 D．n启发性、形象性、逻辑性、目的性 9．下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是( )。 A．学前儿童科学知识、经验的评价 B。学前儿童科学教育活动过程的评价 C．学前儿童科学方法及能力的评价 D．学前儿童科学情感和态度的评价 10．下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是：( )。 A．设置情景、提出问题、动手操作 B．提出问题、推测和假设、设计实验 C．寻求实证、信息和数据的处理 D．获得结论和表达、联系生活实践，提出新的问题 二、判断题(每小题2分，共20分) 11．学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然 界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。( ) 12．学前儿童科学素养主要包括三个方面：是科学知识经验的获得；科学方法的学习；科 学情感态度的培养。( ) 13．学前儿童科学教育的内容十分的丰富，它涉及了儿童生活周围的方方面面，这些内容 突出体现了以下三个方面的观点；第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调人与自然和谐相处的生态观。( ) 14．学前儿童科学教育中观察的方法：指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组 织的感知活动。( ) 15．科学游戏根据其作用可分为感知游戏、多媒体互动游戏和拼图游戏。( ) 16．学前儿童科学教育环境包括物理学习环境和虚拟教学环境。( ) 17．幼儿园为家长安排的家园互动内容主要方式有以下几种：(1)利用家长会介绍科学发 现；(2)家园联系手册；(3)家庭志愿者；(4)幼儿园组织亲子活动。( ) 18．在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科 学教育活动设计的活动性要求而设计的。( ) 19．操作实验类的内容是可供学前儿童自己制作各种物品所需的材料工具。( ) 20．在科学活动过程中，“做中学”项目特别强调以下几个基本环节：设置情景一提出问 题一动手操作一记录信息并得出结论一表达与交流。( ) 三、简答题(每小题7分，共28分) 21．科学与技术的区别有哪些? 22。如何进行学前儿童科学教育内容的选编? 23．教师在运用测量方法时应注意什么问题? 24．散步活动实施与指导的要点是什么? 四、设计题(共22分 25．根据以下活动主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中活动目标的设计 思路。 怎样采集树叶(中班上学期) 试卷代号：2504 国家开放大学(中央广播电视大学)2