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课程考核 最终成绩=平时成绩（40%）+开卷考试（60%） 平时成绩（100）=考勤（30）+课堂表现（10）+课堂作业（60） 平时成绩：考勤(30分)：点名3次，1次10分。没到0分，请假8分 课堂表现(10分)：回答问题1次10分。 课程考核 课堂作业(60分)：4次，每次满分15分，没交0，请假12分 作业1：优+（15’）；优（14）；良（13）； 作业2：优+（15’）；优（14）；良（13）； 作业3：交了（15） 作业4：8个（15）；5个（14）；其它（13） 考试方式：开卷考试（百分制） 课程考核 试卷题型及分值 一、填空题（1空1分，共10分） 二、填表格（1格1分，共10分） 三、连线题（1线1分，共10分） 四、名词解释（1词2分，共16分） 五、按描述举例（1题2分，共14分） 六、简答题（1题4分，共20分） 七、论述题（1题10分，共20分） 第一章 人类审美意识的发展历程与旅游美学 主讲：李爽 E-mail: ls8412519@163.com 授课内容 第一节人类审美意识的发展历程 第二节中国传统的美学思想与旅游审美思想 第一节人类审美意识的发展历程 内容提要 一、人类原始审美意识的产生 二、人类审美意识的发展 三、旅游与审美 第一节人类审美意识的发展历程 一、人类原始审美意识的产生 人类刚刚在地球上出现的时候，自然界对人有着极大的支配力。 大自然对于早期人类，完全是一种无法抵挡的支配力量。人类对于自然只能顶礼膜拜 如一些土著人居民，脸抹浓彩，头插羽毛，身披兽皮，口中念念有词，一起随着击鼓声狂热起舞，表达他们对自然的敬仰和祈求。 第一节人类审美意识的发展历程 随着社会生产力发展，人类对自然的力量和规律有了一定的了解和掌握，自然界的事物开始成为人类审美的对象。 人类审美由自然崇拜的低层次向高级升华 人类审美与当时的生产密切相关 一些原始部落虽然居住在鲜花遍地的地方，但却很少用鲜花装饰自己。主要用角、爪、鳞、皮、贝壳等。 第一节人类审美意识的发展历程 农耕时代，人们从开花结果的食物中得到赖以生存的食物，才渐渐感觉到鲜花的美丽。 人们学会家养禽畜，满足人的食欲，它们被称为“美食” 第一节人类审美意识的发展历程 二、人类审美意识的发展 随着人类社会的发展，美与生产劳动之间出现了越来越多的中间环节。实用不再是美的重要特征，美的对象也变得丰富多彩。 人类把审美的目光从具体的事物中抽象出来，极大地拓宽了美的天地。 我们生活中有自然美、艺术美和社会美。 第一节人类审美意识的发展历程 美是人类社会生活的产物，是历史演变的产物。 鲜花、太阳并不是天然的美，只有当它们和人类一定的社会生活联系在一起时，才具有美学价值。 第一节人类审美意识的发展历程 人们对美的追求在满足人类基本的生活要求之后。 中国古代哲学家墨子：“民有三患：饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。” 又曰：“食必常饱，然后求美；衣必常暖 ，然后求丽；居必常乐，然后求乐。” 第一节人类审美意识的发展历程 三、旅游与审美 旅游是人类社会发展到一定阶段才出现的一种生活方式和社会现象。 旅游活动在古代早已有之。 世界有可靠文字记载的旅游可追溯到公元前776年的古奥林匹亚时期，与古希腊宙斯神祭祀有关，各地游人纷沓而至以寻求乐趣。 第一节人类审美意识的发展历程 我国旅游历史也很悠久，《诗经》中可以找到殷周民间出游乐趣的诗句。 旅游作为人类的一项实践活动，主要对象是包罗万象的大自然。大自然除了供给人类衣食之需外，亦满足了一种更高级的要求——那就是人类的爱美之心。 除了秀美奇丽的自然景观外，还有文物古迹、建筑园林、音乐舞蹈、社会风尚等，这些源于自然而又高于自然的人文景观，对游人同样有极大的吸引力。 第一节人类审美意识的发展历程 旅游虽然包含许多活动内容，但人们在旅游过程中总是自觉不自觉地把审美作为主要意向；在所取得的收获中，审美总是最大的。 即使人们在商务接洽、科学考察、探亲访友、体育比赛等有任在身时，当他们进入具体游览活动时，也会把主要意向转向寻求美、感受美，对观赏对象不由自主地做出这样或那样的审美评价。 第一节人类审美意识的发展历程 所以，当代美学家认为：“旅游，本质上说，就是一种审美活动。离开了审美，还谈什么旅游？” 第二节 中国传统的美学思想与旅游审美思想 内容提要 一、中国古代审美思想的产生与发展 二、儒家美学思想 三、道家美学思想 四、佛家美学思想 第二节中国传统的美学思想与旅游审美思想 一、中国古代审美思想的产生与发展 中华民族有着历史悠久的灿烂文化，很早就产生了自己的审美意识，并将自己的审美意识应用于日常生活以及各种生产活动当中。 原始审美意识与人的生命本能需要和 官能愉悦享受有着直接的关系。 第二节中国传统的美学思想与旅游审