山西经济出版社小学信息技术2017最全第三册[全册]教（学）案(word).doc

word文档整理分享 PAGE 参考资料 小学信息技术第三册教案 第一单元 神奇的动画城 活动1 动画欣赏 教学目标：学会欣赏FLASH动画； 学会启动FLASH软件，并打开、播放FLASH动画； 认识FLASH软件窗口的组成； 了解并熟悉FLASH软件和动画的功能及特点。 重点： 1、了解FLASH动的特点； 2、学会启动FLASH程序； 3、初步认识FLASH窗口； 4、打开并播放FLASH动画。 难点：了解并熟悉FLASH软件及动画的特点，激发学生的学习兴趣。 课前准备： 精品Flash动画； Flash课件制作软件功能介绍； Flash基本窗口介绍； 4、Flash启动及Flash动画打开、播放演示练习。 设计理念：本活动是动画单元中的第一个活动，为了激发学生的学习热情，教师应首先调用教材光盘上的动画文件，通过相关设备向全体学生进行播放，一边让学生观看，一边指导学生去欣赏作品。之后师生共同总结启动Flash的操作步骤和播放动画的操作步骤。 教学过程： 导入 在动画城里，丁丁首先来到了演播室，这里可以播放很多动画，丁丁对此产生了浓厚的兴趣，现在，让我们和丁丁一起来欣赏这些动画。 激趣、探索 请同学样同老师一起来欣赏一些Flash动画，并提出自己的一些想法； 请同学们跟老师一起来了解一下Flash。 学习启动Flash程序，播放Flash动画 启动Flash程序。依次单击“开始”——“所有程序”——“Macromedia”——“Macromedia Flash MX”（如课本P2图1-1-3）就可以打开Flash窗口。 认识Flash窗口，Flash窗口类似于以前学过的Windows、Word窗口（如课本P3图1-1-4）不同的部分有工具箱、时间轴、画板等。其中，工具箱提供了很多绘画工具，工具箱下面有颜色选择区，可以选择线条色和填充色。时间轴用来制作动画。画板是进行绘画和编辑动画的地方。 C、打开一个Flash动画。单击菜单栏中的“文件”——“打开”（如课本P3图1-1-5），在出现的“打开”对话框中，选取一个文件，单击“打开”按钮。 D、播放Flash动画。按回车键或单击菜单栏中的“控制”——“播放”（“停止”），播放（停止）动画。 尝试、欣赏 分别打开教材光盘中的动画文件“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”等进行播放，请大家欣赏。 〖小知识〗 对于SWF格式的动画文件，也可以指向它们直接双击，启动Flash播放器进行播放。 Flashf动画特点： 文件很小，适合在网络上传输播放； 可以播放、插入动画、声音等内容； 尺寸可以随意更改、不会影响文件的大小和质量； 在播放时，可以随意地控制它，如暂停、播放、结束放映等。 Flashf动画在多媒体产品设计、网络动画设计以及网页制作上被广泛使用。 3、从动画的视觉空间上划分动画分为二维动画（平面动画）和三维动画（空间）动画）。二维动画是在平面构成动画的基本动作，三维动画是在立体空间上构成动画的动作。 （1）Flash是基于矢量的、具有交互功能的、适合于在互联网上传输的二维动画制作工具。 （2）3D MAX是目前非常流行的三维动画设计和制作工具，被广泛地运用于影视、广告、教学、建筑设计以及各种娱乐软件的场景设计和角色造型等方面（如课本P4图1-1-6、1-1-7） 回头看 请你说说，通过本活动的学习，说说自己对Flash有哪些初步的了解。 师总结：在本活动中，我们认识了Flash程序，学会了播放Flash动画的方法，了解了Flash动画的特点，对动画的基本知识有了一定的了解。同时，通过对动画的欣赏，激发了我们的学习热情，培养了我们的审美意识，提高了我们的审美能力。 作业设计： 欣赏文件中的动画“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警” 课后反思： 活动2　色彩斑斓的热带鱼 教学目标： 1、认识Flash工具箱； 2、学会设置画板大小和背景色； 3、正确使用直线、选择箭头工具、椭圆工具和箭头工具。 重点： 1、各种工具的正确使用； 2、正确画出各种鱼的形状。 难点： １、各种工具的正确使用； 2、正确画出各种鱼的形状。 课前准备： 各种样式鱼的造型； 各种工具使用功能了解及练习 设计理念： 根据学生的认知特点，教师应先通过计算机演示活动中提供的绘画作品，并加以分析，为学生树立一个学习目标。然后讲解常用绘画工具的使用方法，在此基础上，提出本活动中要完成的学习任务： 1．按照教材中提供的绘制热带鱼的操作步骤，绘制实例中的热带鱼； 2．根据自己的生活见闻，绘制一条你心目中的热带鱼； 3．根据自己的生活实际，选取你所喜欢的主题内容，绘制一幅作品。 教学过程： 激趣、导入 丁丁在水族馆见过很多热带鱼，色