距高考一百天主题班会.pptVIP

　　每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。高考，又无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后100天，则是高考成败的关键。这100天的努力可能意味着你考入梦寐以求的大学，从此掀开辉煌的人生篇章。 　　此时，你在想什么？你准备做什么？你想说些什么？ 今后100天内的考试安排 江南十校： 3月10、11日 地区二模： 4 月 7、8 日 皖八三次： 4月22、23日 适应性考试： 5月26、27日 安徽省高考： 6 月 7、 8 日 一、克服不良心理，树立必胜信心 良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理： 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。 2、消极厌学心理。上课打不起精神、做小动作、说闲话、自暴自弃、茫然无从。 3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。 4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。 5、悲观紧张心理。极少数同学一方面自卑，认为考好大学无望；另一方面又很想踏入理想的大学之门，因而长时间处于一种十分紧张而矛盾的的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 6、贪多求快心理。对基础性的试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。 除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学整天想着万一高考考不上怎么办？ 　　这样的想法太不明智！ 只有100天了，考好考不好是100天以后的事，现在担忧有什么用呢？“作用”就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以必须把握现在这100天的时间，查漏补缺，积累知识，提升实力，而不是担心未来如何！ 二、选择恰当的复习方法，提高学习效率 1、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习，花费的时间虽少，但效果却很好。 3、多次复习。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武，《十三经》都能背诵，原因就在于他读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。 三、挖掘潜力，攻克薄弱点 同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。 在100天的冲刺里，要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。 一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。 其次，要找出自己的“偏点”和“弱点”。 可对平时每次检测的得分情况分项进行分析、总结，甚至详细记录，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。 第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些“偏点”“弱点”正是自己能力的增长点。 四、必须处理好五个关系 1、计划与落实的关系 高考还有100天，同学们要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。 　　 在总复习中一定要保证学科复习的完整性，所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清晰，复习效率就高，复习效果就好。 2、考试与看课本的关系。 冲刺阶段，要认真对待