李家埠初中依法自主办学工作总结.docVIP

李家埠初中依法自主办学工作总结 今年我校被确定依法自主办学试点学校以来，认知学习上级有关文件精神，结合我校实际情况，进一步增强“开拓创新，多元管理，特色卓越，个性发展”的办学理念，紧紧围绕自主性发展目标开展工作，在全体师生的共同努力下，学校特色日益凸现。逐步走向基础实、品位高、个性强的现代化学校。稳步推进依法自主办学工作的有效开展。 一、指导思想和工作原则 1、指导思想 以完善学校法人治理体系为核心，按照“整体规划、全面推进、持续完善”的思路，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代教育治理体系，办好人民满意的教育。 工作原则 依法治教、简政放权、以人为本、创新发展。 二、各项工作的开展 （一）落实和扩大学校自主办学权。 1.学校用人自主权。校长在核定的副校长职数内，按规定程序提名聘任副校长，校长按规定程序自主设置内部机构，聘任中层干部；健全以岗位聘任为核心的教师职务职称聘任和聘期合同制度，规范按需设岗、竞聘上岗、以岗定酬、合同管理等各项具体制度，学校的专业技术人员、管理人员、工勤技能人员实行岗位管理，由学校按照有关规定和程序,在核准的岗位设置方案内自主确定岗位,根据岗位的职责任务和任职条件自主聘用人员。规范教师聘任和专业发展管理，并将师德档案作为教师档案的必要组成部分。实施教师专业发展评价与目标管理制度。 2.建立学校绩效分配激励制度。完善重能力、重实绩，以绩效考核为核心的用人机制和绩效工资制，增强教职工的竞争意识、风险意识和责任意识，充分调动教职工的积极性和创造性。 面向教师的评优表彰，按照主管部门分配指标、学校自主推荐的方式产生人选。学校根据上级有关规定和作风建设纪律要求，可自主安排人员参加教育考察、学习培训、学术性会议等业务活动。 学校制定各种系列奖励政策，激励先进，调动教师的工作积极性。 3.扩大学校教育教学自主权。在严格执行国家课程标准的前提下，加大国家课程、地方课程的二次开发力度，增加校本课程，使学校课程更加适应学生个性发展的选择需要。学校可在每周总授课时间不变的情况下，适当调整课程安排和每节课的授课时间，并按规定报批备案。学校根据学科特点大胆创设连堂课，如语文数学英语三科，有些内容一节课完不成而知识是连贯性的，如果分开学生知识就会断链，所以成立大课堂教学即80分钟一节课实验教学， 成立校本课程开发领导工作小组。制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。?积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。 4.扩大教师教学自主权。学校制定完善教师课堂行为准则，保障教师充分、正当地行使教学自主权。把评价学生、课程进度、教学方式等权力还给教师，释放教学活力。建立公平、公正的学术评价标准和程序，保障教师的研究、学习和学术自由。成立教师申诉调解委员会，及时调解处理教师申诉和意见建议等。教师申诉调解委员会有广泛的代表性和权威性，成员须经教职工代表大会审议通过。按照上级有关规定，认真落实年度健康查体等职工关爱制度。 （二)完善学校内部治理体系 1.依法制订学校章程。学校根据有关教育法律法规，充分听取和尊重各方意见，充分尊重广大教职员工和学生意愿，体现学校办学特色和发展目标，突出规范性、科学性和可操作性。依法制定办学章程，章程制定、修订后到主管教育行政部门核准或备案。向社会公布章程，严格按章办学，接受社会监督。 2.健全学校内部治理制度。学校依法自主管理，建立决策、执行与监督健全的学校治理结构，构建起以学校章程为依据，以校长负责制为主体，校务委员会、教职工代表大会和家长委员会民主参与的学校内部治理结构。明确组织的职责、议事规则、管理制度、相互关系及学校自主管理权限、决策程序和监督机制等。 （1）健全校长负责制。完善理事会领导下的校长负责制。 （2）完善学校决策机制。完善校务委员会、教职工代表大会和家长委员会对学校发展重大事项的决策咨询和审议功能。 （3）推进校务委员会建设。校务委员会作为学校行政工作的咨询议事机构, 由学校行政领导、教师、学生家长代表、社区人士、和教育专家等人员组成。校务委员会实行工作例会制，每学年集中开会至少两次，通报学校办学、管理和发展情况，就学校发展重大问题提出咨询意见建议，重点审议涉及学校发展和师生、家长切身利益的重大事项。 （4）健全教职工代表大会。学校专业技术职务评聘办法、收入分配方案等与教职工切身利益相关的制度、事务，要经教职工代表大会审议通过；涉及学校发展的重大事项要提交教职工代表大会讨论。要扩大教职工对学校领导和管理部门的评议权、考核权。充分发挥教职工代表大会参与学校民主管理和监督主渠道的作用。 （5）健全家长委员会。家长委员