2018必威体育精装版人教版六年级[上册]音乐教（学）案.doc

word文档整理分享 参考资料 教学内容 《我的中国心》 周次 教学目标 1、2、通过歌曲学唱，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构。 3、科学合理了解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感。 地运用气息，用自然、饱满、深情的声音表现歌曲。 教学重点 学会演唱《我的中国心》 教法、学法 教学难点 通过歌曲学唱，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构。 教具、学具 教学流程： 一、情境导入 1、导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，旋律让人难忘！今天我们就一起来学唱《我的中国心》。 二、合作探究 通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词： 3、过渡语：《我的中国心》已经过去多年了（歌曲在1982年由黄沾作词，有王福龄作曲），可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃，这是因为它有强烈的现实意义。 4、曲谱学唱。 5、学唱歌词。 三、当堂总结 1、过渡语：我们唱着《我的中国心》香港回归了，我们唱着《我的中国心》澳门回归了，我们唱着《我的中国心》台湾也一定会回到祖国母亲的怀抱的！ 2、师生起立，同唱《我的中国心》！ 个性思考 板书设计： 安全提醒： 教学内容 《自新大陆交响曲》第二乐章 周次 教学目标 1．通过欣赏，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陆交响曲》，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 2．通过听、唱、奏、分析等多种形式的参与，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力，培养学生的音乐想像力。 教学重点 听、辨、分析音乐主题 教法、学法 教学难点 教具、学具 多媒体 钢琴 教学流程： 一、导入：介绍作品、作者 1．简介交响曲 (1)提问交响诗的特点? (2)介绍交响曲的特点。 2．介绍德沃夏克(课件 一组配乐画像) 3．介绍《自新大陆交响曲》及第二乐章 二、听、辨、分析音乐主题 1．听引子 分辨是何类乐器、在哪个音区奏出了几个和弦?表现了何种情绪?烘托了何种气氛? 2．唱a主题，讲故事 (1)英国管演奏的悲凉、伤感的主题，开始上课时我们已听过，现在请同学们演唱并感受一下。 (2)讲有关这个主题的来历。 3．听辨b主题(课件 旋律) 是何种乐器演奏的?其情绪与a是否相同?(是由弦乐加弱音 器演奏的，其情绪与a主题基本相同，只是稍激动些)。 4．吹奏、比较c、d两个主题(课件 两个主题和问题) (1)听两个主题的录音。 (2)讨论、比较两个主题在节奏、旋律、调式、情绪上有何不同? 5．听连接部活泼、欢快的舞蹈性主题 三、欣赏《自新大陆交响曲》的录像 1．要求：注意交响乐队的编制，各主题主要用何种乐器演奏；记录乐曲的结构(各段的演奏顺序)；感受乐曲表达的情感。 2．观看录像。 （课件） 3．讨论乐曲的结构和自己的感受。 (1)请同学汇报自己记录的乐曲结构； (2) （课件）结构图，并讲解； 《自新大陆交响曲)第二乐章结构图—— 复三部曲式 (3)讨论乐曲表达了作者何种情感?你自己有何感受? 四、小结 个性思考 板书设计： 安全提醒： 教学内容 《一个妈妈的女儿》 周次 教学目标 1、能学会歌曲《一个妈妈的女儿》，并能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音进行演唱。 2、能够认识歌谱中的波音和连线并能够掌握附点节奏。 3、培养学生对祖国的热爱之情。 教学重点 能怀着真挚、深情的爱国情感用明亮的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。 教法、学法 教学难点 能够认识歌谱中的波音和连线并能够掌握连线下的节奏的唱法。 教具、学具 多媒体课件 钢琴 教学流程： 一、导入新课 多媒体展示一组中国大地上的各地风景图片，猜猜这都是哪里？ 二、讲授新课： 1、听歌曲 ①让学生初步聆听并感知音乐，了解歌曲的速度与内容。 ②教学生学习歌谱中得音乐记号，并看谱再次聆听歌曲深入感受。 ③这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这