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《大象的耳朵》
大象的耳朵
小电视朗读开始了,点一点音箱,一起听。
课文朗读
边听边想:课文主要写了什么?
课文早知道
按要求读课文
1、小声音读课文,画出课文中的生字;
2、借助拼音,把课文读通顺。
积累生字词
shì dā yí shù
似 的 耷 拉 咦 竖 着
gān wŭ tòng fán
竹 竿 跳 舞 头 痛 心 烦
shān chēng
扇 走 自言自语 撑 起 了
学会注拼音
shì
似 的 耷 拉 咦 竖 着
gān
竹 竿 跳 舞 头 痛 心 烦
shān
扇 走 自言自语 撑 起 了
dā
yí
shù
wŭ
tòng
fán
chēng
小动物的对话
小兔子说:“﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏?”
小羊说:“﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏?”
大象说:“ 。 ”
大象也不安起来,他自言自语地说:“ 。 ”
咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了
我生下来就是这样的啊
大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢
他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病呢?
互换尾巴
重难点点拨
大象的耳朵撑起来了,给他带来了哪些烦恼?
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
“飞进去、头痛、心烦”,写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。
重难点点拨
怎样理解大象说的:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”?
“人家是人家,我是我”,做回自己,每个人都不一样,每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。
3. “人家是人家,我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。
课堂作业
小红短跑很好,百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快,但是我画的画很好。所以我不可以去练习跑步而放弃了自己画画的特长。
谢谢您的观看和支持
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