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20以内的退位减法 十几减5、4、3、2 一、复习旧知 14-8= 问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗? 15-6= 17-9= 12-7= 15-7= 11-6= 14-7= 13-9= 抢答。 6 9 8 5 8 5 7 4 小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用 连减的方法,都可以很快地算出答案。 二、学习新知,自主探究 12-5= 问题:说说你是怎样计算的。 7 想加: 5+7=12 12-5=7 破十: 10-5=5 5+2=7 连减: 12-2=10 10-3=7 (一)以旧引新,解决问题 12-5= 问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。 7 12-4= 8 12-3= 9 2. 说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以 根据被减数不变,减数和差的关系。) 二、学习新知,自主探究 11-3= 问题:说说你是怎样计算这三道题的。 8 11-4= 7 11-2= 9 (二)借助方法,自主探究 二、学习新知,自主探究 11-9? ? 11-8? ? 11-7? ? 11-6? ? 11-5? ?11-4? ?11-3? ?11-2 12-9? ? 12-8? ? 12-7? ? 12-6? ? 12-5? ?12-4? ?12-3? ? 13-9? ? 13-8? ? 13-7? ? 13-6? ? 13-5? ?13-4? ???14-9? ? 14-8? ? 14-7? ? 14-6? ? 14-5 15-9? ? 15-8? ? 15-7? ? 15-6? ?16-9? ? 16-8? ? 16-7? ?17-9? ? 17-8? ?18-9 观察20以内退位减法表,发现规律 你还能发现什么有规律的排列? 儿歌 退位减,我会算 十几减9,是几加1, 十几减8,是几加2, 十几减7,是几加3, 十几减6,是几加4, 十几减5,是几加5。 开火车 13-8 16-7 15-6 11-9 14-7 13-5 11-4 12-9 16-8 14-6 13-7 18-9 12-6 15-8 11-6 13-4 14-5 13-9 三、运用新知,自主练习 1. 填一填。 问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。 (2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。 问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么? (2)能列个算式解决一下吗? (3)为什么用减法计算? (4)说说你是怎样计算的。 2. 列算式,并计算。 三、运用新知,自主练习 ( ) ( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) 3. 已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分吗? 问题:(1)从图中你都知道了什么? (3)你想怎样解答,说说想法。 (2)要求的问题是什么? 三、运用新知,自主练习 四、布置作业 作业:第19页练习四,第8题。
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