三打白骨精(优秀课).pptVIP

猴哥，猴哥， 孙悟空又名“齐天大圣”、“石猴”、“心猿”、“孙行者”、“美猴王”、“孙大圣” 你知道孙悟空有哪些本领吗？ 学习目标 1、能正确、流利的的朗读课文。 2、、学习生字、新词，理解词语的意思。 3、了解课文的大体内容。理清文章的脉络。学习课文第一自然段，感知环境描写的作用。 自学提示一 1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、学习生字，记住字形，会组词。 3、联系上下文理解新词的意思，不理解的词语作上记号同位探讨、交流。 4、标出小节次，想一想，课文主要讲了一件什么事？用自己的话概括出来。 （时间7分钟，比一比，哪个小组又快又好。） 词语我理解 长生不老： 不由分说： 径直： 劈脸： 哀告： 甘心： 险峻 蒙 mēng 骗： 造化： 火眼金睛： 不胜欢喜： 自学提示二 快速浏览课文，完成下列内容。 1、找出故事发展的6要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2、在孙悟空一打、二打、三打白骨精化身的自然段前，标上“一打、二打、三打”等字。 （时间3分钟，看谁完成最好。） 当堂检测 一、看拼音，写词语 zhāi fàn há má zhòu yǔ mán piàn tuī cí yāo guài 二、给加点字选择正确的读音 无奈（lài nài） 蒙骗（mēng méng） 脊梁（jǐ jí） 头痛（téng tòng） 应该（yīng yìng） 充饥（chōng cōng） 嘴馋（cán chán） 熟透（shōu shú） 三、组词 僧（ ）悟（ ） è（ ） 赠（ ）捂（ ）恶 ě（ ） 憎（ ）梧（ ） wù（ ） 增（ ） mēng（ ） 蒙 méng（ ） měng（ ） 四、《三打白骨精》选自____代____写的《西游记》第二十七回_______________________________ 。我还喜欢《西游记》中的故事：__________、_____________、 ________________ 等。 《猴哥》 猴哥猴哥你真了不得五行大山压不住你蹦出个孙行者猴哥猴哥你真太难得紧箍咒再念没改变老孙的本色拔一根毫毛吹出猴万个眨一眨眼皮能把鬼识破 翻个跟斗十万八千里抖一抖威风山崩地也裂哪里有难都想你哪里有险都有哥身经百战打头阵惩恶扬善心如佛你的美名万人传你的故事千家说金箍棒啊永闪烁扫清天下浊 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、通过对语言文字的品读，比较三次怒打白骨精的不同之处 ，概括文中孙悟空、唐僧、白骨精不同的性格特点。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。 自学提示一自由朗读第一自然段1、画出描写环境的词语，说说你的感受；2、此节交待了什么？3、写悟空前去摘桃有什么作用？ 一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。 《三打白骨精》原文片段 唐僧四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑（hè)湾环，虎狼成阵走，麂（jǐ)鹿作群行。无数獐豝（bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大莽，万丈大蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风……万古常含元气老，千峰葳(wēi)列日光寒！ 自学提示二 一打白骨精 小组合作学习课文的2—4自然段，用“—”画出描写悟空的句子，用“┄”画出描写唐僧的句子，用“......”画出描写白骨精的句子，分析人物的特点。（小组长读课文，组员画，组内交流。时间6分钟。看哪组最棒！） 如果你在附近，你会怎么做？怎么说？ 悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 月貌花容的女儿，说不尽那眉目清秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭林…… （抓人物