2014年中考语文PPT课件：口语交际(说话得体、劝说、辩论、转述、言外之意)(1).pptVIP

4．善于积累，用好敬辞、谦辞。人际交往中，尤其注重敬辞、谦辞的使用。在口语交际时，我们要记清传统称谓中的谦称和敬称，让表达有分寸。 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 1．言之有“机”。劝说要抓住时机，讲究场合。时机不同，场合不同，即使是同样的劝说者，同样的劝说语，效果也不会相同。如在别人“火气旺”时劝说，就没有等别人心平气和时劝说有效果。 2．言之有“礼”。每个人都希望得到别人的尊敬。而一旦遭到他人言语上的无礼挑衅或诋毁攻击，通常都会产生抵触情绪，并不同程度地运用语言来自卫和还击。在这种情况下，再高明的劝说，恐怕都会无济于事。因此，言之有“礼”是每一个劝说者都要遵守的准则。 　二、劝说的技巧 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * 口语交际(说话得体、劝说、辩论、转述、言外之意) 　 综观近几年的语文中考，口语交际是通过设置具体的情境来考查的。具体的交际情境的设置、呈现方式多是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。考查的内容丰富多彩，涉及说话得体、劝说语、辩论、转述、采访、把握言外之意等。命题形式以选择和表达题为主。 2014年语文中考对口语交际的考查内容仍然包括说话得体、劝说、辩论、转述、采访、提建议等。考查形式以表述题为主，兼有选择题与修改题。 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 1．[2013·广州] 下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是 ( ) 某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求 , 售货员微笑地说 : “________________________” A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 B．真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。 C．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ D．就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。 真 题 例 析 B 　　解　析　本题考查考生说话得体的能力。所谓得体，就是说话人根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意，即说话要符合当时的情境和说话人的身份、年龄等特征。在本题中，A项是肯定句，语气过于强硬；C项是反问句，有嘲讽意味；D项语气过于随便，不够尊重客人。 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 2．[2013·襄阳] 口语交际。 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说这多没面子！ 如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗？我们还是把这些剩菜打包带走吧！我去叫服务员，好吗？ 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 解　析　本题考查考生的劝说能力。解答这道题，要注意以下几点：一是劝说要有明确的目标——劝爸爸要勤俭节约；二是说话要委婉——有称呼，用征询的口吻讲话；三是要有充分的理由。 第7课时┃口语交际(说话得体、劝说、 　　　 辩论、转述、言外之意) 3．[2013·鄂州] 根据下面提供的情境回答问题。 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，