2015修订版-思想道德修养与法律基础-第三章课件-(1)(1).ppt

从心理上讲，大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段，在心理发展上表现出许多过渡状态的矛盾性： 一、促进自我身心和谐 创新思维 大学生的身心特点之一: 抽象逻辑思维迅速发展，但易带主观片面性。 一、促进自我身心和谐 对异性感兴趣 大学生的身心特点之二: 情绪情感日益丰富——但波动较大。 一、促进自我身心和谐 大学生的身心特点之三： 自我意识增强，但发展不成熟。 一、促进自我身心和谐 大学生的身心特点之四： 独立性、闭锁性与依赖性、归属感同时存在。 一、促进自我身心和谐 渴望建立友谊 渴望理解沟通 小秘密 心理闭锁 没有行动 一、促进自我身心和谐 社会环境的影响，这是产生心理问题的外因。 （5）如何保持心理健康？ ①树立正确的世界观、人生观、价值观 ②掌握应对心理问题的科学方法 掌握科学的思维方法 学习心理健康知识 提高心理健康意识 自觉维护自身的心理健康 合理地调控情绪 正确表达情绪 克服不良情绪 保持和发掘快乐情绪 运动法 放松法 宣泄法 转移法 换位法 …… ③积极参加集体活动，增进人际交往 友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 ——培根 此外，积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。 二、促进个人与他人的和谐 个人与他人的关系是人与社会关系的直接而具体的体现，处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。 大学生之间没有根本的利益冲突。 （一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则★ 平等原则。平等待人是协调个人与他人关系的前提。 诚信原则。诚信是协调个人与他人关系的保证。 宽容原则。宽容是协调个人与他人关系必不可少的条件 互助原则。互助是协调个人与他人关系的必然要求。 第一，平等原则。 平等待人是良好的人际交往的前提。交往要平等，首先指的是在与不同的人交往时应该平等相待，做到一视同仁，不能因为家庭、经历、特长、经济等方面的原因而对人“另眼相看”，也不能因为学习成绩、社交能力等方面存在差异而看不起别人。 其次指的是要平等地对待自己和他人，把自尊和尊重他人有机地结合起来。 “己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施于人” 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 1、平等原则　 肖伯纳的教训 据说，英国著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在一次访问苏联的时候，漫步在莫期科街头，见到一位聪明伶俐的苏联小女孩，便与她玩了很长时间。分手时，肖伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的肖伯纳”。小姑娘望了肖伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是苏联小姑娘安妮娜”。这使肖伯纳大吃一惊，立刻意识到自己太傲慢了。以后，他经常想起这件事，并感慨万分地说：“一个人无论有多大成就，对任何人都应该平等相待。要永远谦虚，这就是苏联小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！” 案例：陌生人和亲人???? 美国有一个在前线打仗的士兵，打电话告诉他的父母，说他快要退伍了，可以回家，与他一起回家的还有他的一个战友，他父母当然表示欢迎。孩子告诉他的父母，这位战友在战争中失去了一条腿和一只胳臂，而且他还说这位战友要和他们一起住。孩子的父亲听后，就告诉孩子，这绝对不可以，他说只剩一条腿和一只胳臂的人，将造成全家人的沉重负担，他不欢迎这位战友和他们长住，建议这位战友残疾的战友设法自己解决问题。孩子听了这些话后，就挂了电话。几天以后，警察通知父母，他们的孩子自杀了，父母去认尸时，才震惊地发现：他们的孩子只有一条腿和一只胳臂。???? 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 2、诚信原则　 重信用，守信义 中华民族历来强调信用。儒家把“信”作为“仁、义、礼、智、信”的重要美德之一。孔子说“民无信则不立”、“与朋友交，言而有信”，可见在人际交往中，信用的重要。 要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，要杜绝“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的交往陋习。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 人等饼与饼等人 前些年，在一条小街上，新开了一个烙饼摊儿。一口平锅，一个炉子，一方面板，没有作坊。烙的饼长形、两头儿圆，酷似舌头，故曰“牛舌饼”。５毛钱一个，近二两面，不算贵。 牛舌饼的制作过程也很奇特，特别是做饼时，把一条和好的面用擀面杖挑起，速度极