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PAGE 6 |六年级 第2讲 尖子班|
|六年级 第2讲 尖子班| PAGE 7
固本夯实强基础(二)第2
固本夯实强基础(二)
第2讲
1.句子训练:修改病句,了解句子类型,进行句子转换训练。
2.运用一些基本的修辞手法;
3.掌握和正确运用基本的标点符号;
4.小升初面试支招(二)。
[成语万花筒]
请在下面括号内填上一种动物名称,组成成语。试一试,你准行。
为( )作伥 画( )添足 攀( )附凤 狡( )三窟
闻( )起舞 亡( )补牢 ( )口余生 ( )急跳墙
( )肠小道 指鹿为( ) ( )毛蒜皮 ( )目寸光
【参考答案】
为虎作伥 画蛇添足 攀龙附凤 狡兔三窟 闻鸡起舞 亡羊补牢 虎口余生 狗急跳墙
羊肠小道 指鹿为马 鸡毛蒜皮 鼠目寸光
[文常小贴士]
1.文坛上的“父子兵”:
中国文坛上,很多著名的文学家都是家学渊源,更有一家父子,兄弟都是斐声文坛的大家。
比如,三国时期的“三曹”: 曹操(父)、曹丕(兄)、曹植(弟)
宋朝的“三苏”:苏洵(父)、苏轼(兄)、苏辙(弟)
2.唐宋八大家指的是:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
3.唐初四杰:骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻。
讲义使用参考 SHAPE \* MERGEFORMAT
讲义使用参考
本讲重点在于对句子、标点进行系统梳理及强化训练,[方法导引]环节提供了一些解题方法和答题技巧,教师在授课的过程中结合例题讲解这些方法和技巧,要求学生记笔记。
[实战演练]环节提供了一些经典例题,教师引导学生解答例题,并讲解相关解题方法和技巧。
[牛刀小试]环节提供一些例题,让学生自己答题,目的在于让学生在实际解题的过程中巩固方法,运用答题技巧。
[小升初面试支招]选取了一些重点学校历年面试真题,请教师课上花几分钟时间给学生讲一讲,让学生了解面试题目,提前做好准备。
(教师专用,学生讲义上没有这部分内容。教师结合实际引导学生记笔记。)
一、标点符号。
常用标点符号的基本用法及使用注意事项。
1.句号表示陈述句末尾的停顿。使用句号时,应注意:⑴凡能独立成句、意思完整的句子,应用句号点断。⑵书名或篇名与标题和章节题目的末了不用句号。
2.问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句(反问句)。使用问号时,应注意:⑴有些句子中虽有疑问代词或疑问格式,但整句不是疑问语气,不能用问号。如:我不知道他最近在学什么。⑵在选择问句中,问号只能放在句末。如:你是去学校还是直接回家?连续发问时,每句话末尾用问号。⑶主谓倒装的疑问句,问号放在句末。如:怎么了,你?
3.叹号表示感叹句末尾的停顿。使用叹号时,应注意:⑴叹号用来表示强烈的感情,如惊喜、赞叹、愤怒、请求、命令、祈使、悲伤、惧怕等,只要是抒发强烈感情的语言,句末均用叹号。⑵反问句如感叹语气强烈,可用叹号。如:我哪里比得上他呀!
4.顿号表示句子内部并列词语之间的停顿,使用顿号时,应注意下列情况不用顿号:⑴表示概数的地方,如:“十二三岁”“三四个”之类,不用顿号;⑵并列词语之间有了“和、及”等连词时;⑶在没有明显停顿的并列词语间,如“工农兵”;⑷并列短语作谓语、补语时,其间的停顿用逗号不用顿号。
5.逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号时,应注意:⑴主语部分较长,或为了突出强调主语,用逗号;⑵较长的主谓短语作宾语时,宾语前用逗号;⑶句首状语、插入语之后,复指成分之间,用逗号; ⑷倒装句子成分之间用逗号,如主谓倒装,状语、定语后置句。
6.分号表示复句内部并列分句之间的停顿,使用分号时,应注意区别分号和逗号的不同之处。分号和逗号都可以用于分句之间,不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。其他分句只要分句内部已经用了逗号,分句之间就得用分号。分号的作用主要是使各分句间的层次清楚。
7.使用省略号时应注意以下问题:⑴用了“等”、“等等”就不能再用省略号。(省略号和“等”、“等等”有不
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