三打白骨精(精品).pptVIP

苏教版 六年级 语文 下册 第三组 讲一讲 ：故事发展的6要素 时间（ ） 地点（ ） 人物（ ） 起因（ ） 经过（ ） 结果（ ） 去西天取经路上的一天 一座高山中 唐僧师徒四人及白骨精 白骨精要吃唐僧肉 孙悟空三打白骨精 白骨精被打死 合作探究： 小组内学习课文的2—4自然段，用“～～”画出描写白骨精的句子，用“——”画出描写悟空的句子，用“( )”画出描写唐僧的句子，分析人物的特点。 一打白骨精：（2--4） 白骨精：不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！” 摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的； 扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 妖精摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红……柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭林。 一打白骨精：（2--4） 孙悟空：悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打； 悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒； 悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。 一打白骨精：（2--4） 唐僧：一再推辞； 连忙扯住悟空； 责怪悟空无故伤人性命； 这才有些相信那村姑是妖怪。 学习方法小结： 读课文——画句子——品词语——悟性格 运用上段的学习方法，独立分析“二打、三打白骨精”的经过，然后分析主要人物形象。 二打白骨精： 白骨精： 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手柱着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。 读了这句话，你想说些什么呢？ 悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 二打白骨精： 孙悟空： 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 唐僧： 质疑： 如果唐僧会念松箍咒，悟空会不会离去？为什么？ 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 分角色朗读 三打白骨精： 白骨精： 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 白骨精为什么要这么做呢？你体会到了什么？ 三打白骨精： 孙悟空： 悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们在半空中作证。众神在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。 同学们四人小组相互复述“三打白骨精”的经过。 质疑探究 这个故事里有三变，有三打，有三责。你读着觉得重复吗？为什么？ 三变之间有联系，三打、三责一次比一次深。写作时反复叙事，一波三折，引人入胜。 课外拓展 出自《西游记》的成语： 一本正经 倒打一耙 囫囵吞枣 叫苦连天 火眼金睛 抓耳挠腮 神通广大 半路出家 形容孙悟空的成语： 齐天大圣　大闹天宫　不避艰险　西天取经 腾云驾雾　来去无踪　千变万化　大显神通 明察秋毫　火眼金睛　除恶务尽　天下太平 出自《西游记》的故事： 大闹天宫 真假美猴王 三进无底洞 八戒大战流沙河 智斗红孩儿 大闹五庄观 关于《西游记》中人物的歇后语： 猪八戒照镜子————里外不是人 孙悟空捉妖————当头棒喝 唐三藏读佛经————出口成章 谢 谢 指 导 ！